句子成分
同學平時寫文章嘅時候，有冇試過覺得自己寫嘅句子好奇怪，硬係覺得句子少咗啲咩，唔太完整🧐？呢啲可能係病句嚟。分析句子結構，其實都可以避免病句。
A) 主謂賓定狀補
首先就想同大家講吓中文嘅六個句子成分，分別係主語、謂語、賓語、定語、狀語同補語。
一、主語
主語通常係名詞、名詞短語或者代詞，係句子陳述或者說明嘅對象，指出謂語講緊嘅係邊個或者係乜嘢。睇吓下面兩句例句：
例一：弟弟（主語）去跑步了🏃🏻。
例二：球鞋（主語）換好了。
二、謂語
謂語嘅目的係說明或者陳述主語，即係話畀讀者聽主語係咩、做啲咩或者係點樣嘅。謂語有廣義同狹義之分。廣義嘅謂語係指非主語部分，好似下面例句咁：
例三：運動員進場了（謂語）🤺。
例四：球落網了（謂語）🏐。
狹義嘅謂語就專指謂語入面嘅動詞：
例五：小明打（謂語）乒乓球🏓。
例六：訓練進行（謂語）得十分順利。
為咗方便討論，下文都會用謂語嘅狹義定義嚟分析。
三、賓語
某啲句子嘅謂語係動作或者行為嚟，會涉及另一個對象。呢個涉及嘅對象，就係賓語喇：
例七：小明贏取（謂語）奬牌（賓語）🥇。
呢度嘅賓語係講緊動作涉及嘅對象，小明贏取嘅係啲乜嘢。
例八：他去（謂語）日本東京（賓語）🗻。
呢度嘅賓語唔同上一句，係講緊動作發生嘅地點，他去嘅係乜嘢地方。
相信主語、謂語同賓語對同學嚟講都唔太難理解，因為英文都有差唔多嘅概念。好似例句五咁，其實就好似英文subject+verb+object (SVO) 嘅結構。
例五：小明（主語＝subject）打（謂語 ≈ verb）乒乓球（賓語＝object）。
下面講嘅定語、狀語同補語對同學嚟講可能比較陌生，不過佢哋都有各自嘅標誌用語幫同學辨認。😬
四、定語
定語係指名詞、代詞前面修飾或者限制嘅附加成分。定語嘅標誌用語係「的」字，好似下面例句咁：
例九：他穿上全新的（定語）球鞋（名詞）。
例十：香港的（定語）運動員（名詞）全力以赴，做到最好💪🏻。
值得一提嘅係，中文嚟講，「後飾」其實比「前飾」簡單，尤其係修飾部分字數比較多嘅時候。換句話說，將「xx的」嘅「xx」放喺名詞後面，其實會易啲寫，讀者亦會易啲理解。同學睇吓面兩句句子：
例十一A（前飾）：在奧運會擔任持旗手、出戰混雙羽毛球賽事的（定語）她（代詞），在比賽中殺入四強，刷新港隊成績🤩。
例十一B（後飾）：她（主語）在奧運會擔任持旗手，出戰混雙羽毛球賽事，在比賽中殺入四強，刷新港隊成績。（定語變成謂語）
覺唔覺得B句易睇啲呢？原因好簡單，由於A句定語比較長，我哋要睇到第二句分句先知定語修飾緊嘅對象係「她」，睇嘅時候，我哋嘅焦點會不自覺放咗喺「何人」，而唔係「何事」；相反B句開門見山，一開始就知句子描述嘅對象係「她」，我哋自然會將重點放喺句子嘅重心，即係「佢做咗啲咩」。同學下次寫文章嘅時候，不妨試吓多用「後飾」嘅方法。
五、狀語
狀語指嘅係動詞、形容詞前面修飾嘅附加成分，表示動作發生嘅情況、方式、時間、地點、性質等。狀語嘅標誌用語係「地」字，好似下面例句咁：
例十二：小明認真地（狀語）做（動詞）熱身運動。
不過好多時候，狀語嘅「地」字係可以省略嘅，好似例句十二咁，寫成「小明認真（狀語）做熱身運動。」其實都可以。
有啲時候，狀語更加唔會有個「地」字。所以分析嘅時候，唔可以過分依賴標誌用語，亦係要留意返佢係咪動詞、形容詞前面修飾嘅附加成分：
例十四：我非常（狀語）欣賞（動詞）運動員的拼搏精神😤。
例十五：這場比賽很（狀語）精彩（形容詞）。
六、補語
補語同狀語唔同，係形容詞、動詞後面嘅補充成分，用嚟補充動作嘅結果、數量、時間、地點、程度等。補語嘅標誌用語係「得」字。
例十六：她得奬後，感動（形容詞）得流下眼淚（補語）。
同狀語一樣，有啲時候，補語未必有個「得」字出現，好似下面例句咁：
這個課題需要研究（動詞）清楚（補語）。
七、小結
小編亦整咗個列表，方便大家重溫😉：
句子成分 | 定義 | 例句 |
主語 | 句子陳述或者說明嘅對象 | 弟弟（主語）去跑步了。 |
謂語 | 說明或者陳述主語 廣義：非主語部分 狹義：謂語動詞 | 廣義：運動員進場了（謂語）。 狹義：小明打（謂語）乒乓球。 |
賓語 | 謂語涉及嘅另一對象 | 小明贏取（謂語）奬牌（賓語）。 |
定語 | 名詞、代詞前面修飾或者限制嘅附加成分 標誌用語：的 | 他穿上全新的（定語）球鞋（名詞）。 |
狀語 | 動詞、形容詞前面修飾嘅附加成分 標誌用語：地 | 小明認真地（狀語）做（動詞）熱身運動。 |
補語 | 形容詞、動詞後面嘅補充成分 標誌用語：得 | 這個課題需要研究（動詞）清楚（補語）。 |
B) 句子成分殘缺
分析咗句子嘅六個成分，小編會繼續以句子成分為基礎，同大家分析句子成分殘缺嘅病句～💁🏻♂️
同學可能會奇怪，中文嘅語法明明冇其他語言咁嚴謹，點解都會有病句出現？😖 其中一個原因，係句子缺少咗某啲成分，令句子有歧義，或者語義不清，所以呢啲病句係有必要改正㗎！😤
一、主語殘缺
主語殘缺其中一個情況，係兩句分句嘅主語唔同，但我哋只係用咗一個主語，令句子產生歧義，就好似下面嘅例一咁：
例一：我很喜歡這家咖啡店的甜品，能使人心情愉快🍦。
呢度成句淨係用咗「我」呢個主語，照常理推斷話，第二分句嘅意思會係「我能使人心情愉快」。不過，細心同學應該察覺到，第二分句嘅主語應該係「這家咖啡店的甜品」，如果唔加呢個主語，句子嘅意思就會唔太清楚😢 當然啦，一句句子淨係用一個主語就會更加清楚易明。所以例一其實都可以改做：「我很喜歡這家咖啡店的甜品，（我）吃完總能提起精神。」🤩
主語殘缺另一個情況係，句子用咗介詞，但係冇加到主語，句子都係唔完整嘅。又睇吓例二吖。
例二：在他的座位上放了旅行的照片🌅。
呢度用咗個「在」字，句子意思就會變咗「某個人」喺佢個位度放咗張相。但係呢句應該係想表達「佢」喺自己個位放咗張相，所以句子可以改做：「他在座位上放了旅行的照片。」將個主語「他」放返喺介詞「在」前面就冇問題喇！🤩 又或者同學唔想用介詞嘅話，就咁寫做「他座位放了旅行的照片。」都可以，但係要留意呢句嘅重點有啲唔同，呢個寫法係陳述緊個位放咗張相嘅事實，而唔係強調「放相」呢個動作。
睇完兩句例句，小編都有兩條問題畀同學試吓。大家又知唔知點改呢？（文章最底會有參考答案㗎！✨）
- 實戰題一💪🏻：對這班同學來說，關係很親密👫。
- 實戰題二💪🏻：由於她的努力，最後贏了比賽🏆。
不過呢，中文好得意，句子有時唔需要主語。我哋叫呢啲做「無主句」。同一段落或者文章，如果主語一樣，後文嘅主語係可以唔重複嘅，就好似例三咁：
例三：昨天，姊姊深夜仍未歸家。也沒有留言給我，大概是去朋友家玩吧。
因為成段嘅主語都係「姊姊」，所以第二句唔再重複主語都清楚，句子亦會簡潔啲。
再講吖，如果全個段落都係講緊同一個對象，甚至唔用主語都得。點做到？睇吓文學大師龍應台示範啦！💛
「那麼認真地看，專注而嚴肅，而且看了起碼半個小時，好像圖書館員在檢查目錄，好像大學教授在挑選讀物。」—— 取自Facebook專頁。
唔知大家估唔估到呢段嘅主語係咩嚟呢？🙈
二、謂語殘缺
除咗漏寫主語，同學有時都會犯謂語殘缺嘅毛病，喺句子入面漏咗個動詞。動詞都會漏？唔係掛？😰 係呀，睇埋下面嘅例子，同學就會明㗎喇～
例四：對於這些不禮貌的行為，我不能不疑問，這是學生該有的模樣嗎🤯？
「疑問」本身係名詞，但呢句當咗動詞咁用，所以句子爭咗個「動詞」。最簡單嘅改法，當然係加返個動詞畀佢，例如係寫「提出疑問」。不過，更加好嘅做法當然係搵返個動詞代替啦！例如「質疑」同「懷疑」就係呢句可以用嘅動詞喇～
另一種嘅謂語殘缺，係句子漏咗賓語。點會咁嘅？好多時候，我哋以為句子已經完咗，但其實語法上係唔完整嘅。喺呢種情況，我哋就好容易漏寫賓語喇。大家又睇睇例五吖：
例五：老師若能設身處地為學生著想，便能明白學生🧑🏻🏫。
同學睇嘅時候，覺唔覺第二分句好似欲言又止，唔知佢想講「明白學生嘅乜嘢」？原因正正係漏咗個賓語。呢度嘅改法都有好幾種，既可以加返個名詞喺後面，變做「明白學生的難處」，又或者用其他動詞，變做「體諒學生」都得。中文每個動詞都唔同，有啲習慣加賓語，有啲就習慣唔使加。咁幾時要加賓語，幾時唔使加？呢一點只能意會，不能言傳，就要靠同學平時多啲睇文章，慢慢摸索喇！😌
睇到呢度，又係時候挑戰吓自己，做吓實戰題，睇吓你明唔明小編所講喇～😆
- 實戰題三💪🏻：我們興高采烈地佈置🎊。
- 實戰題四💪🏻：在未發展的國家，人民吃不飽、穿不暖的生活😢。（呢題都有至少兩種改法👻）
有時落筆寫作，未必留意到句子成分有殘缺，所以寫作嘅時候，不妨留返啲時間畀自己校對，搵吓文章有冇邊啲句子寫漏咗個主語、動詞，或者賓語。咁樣做，話唔定可以畀到好印象個閱卷員，喺表達方面攞多啲分數㗎！😍
實戰題參考答案💁🏻♂️
一、這班同學關係很親密。
（句子本身咁寫會冇咗個主語，其實只要刪去「對……來說」，將「這班同學」變返句子主語就可以喇😉）
二、（由於）她很努力，（最後）贏了比賽。
（將「的」字改做副詞「很」，主語就會係「她」，而唔係「她的努力」，咁就可以銜接到第二分句。另外，由於中文嘅邏輯關係好多時已經內化咗，唔寫出嚟都得㗎😬）
三、我們興高采烈地佈置新居。
（「佈置」好少獨立存在，加返賓語「新居」，句子就會清楚完整啲🤩）
四、在未發展的國家，人民吃不飽、穿不暖。/ 在未發展的國家，人民過著吃不飽、穿不暖的生活。
（「吃」、「穿」本身已經係動詞，刪去「的生活」，句子就已經夠完整同清楚；如果想保留返「的生活」，咁就要加返個動詞「過」同埋助詞「著」喇😤）
C) 句子成分多餘
小編講解咗句子成分殘缺嘅問題。不過，中文「可愛🤫」嘅地方，在於句子有時漏咗嘢係錯，多咗嘢都係錯😫 小編會講吓句子成分多餘嘅病句有邊幾種，同埋要點樣修改～😉
一、語義重複😔
有時候，句子裏面嘅兩個詞語意思相同，如果兩個詞語都寫晒出嚟，句子會變得好冗長😔 呢啲時候，其實二擇其一就得。睇吓下面例子，應該會易啲理解～💁♂️
1. 定語多餘
例一：我會拒絕一切任何誘惑，考試前專心溫習👊🏻。
呢句入面，「一切」同「任何」嘅意思一樣，揀一個寫就可以。如果真係想強調「我」嘅決心，可以喺「拒絕」前面加上狀語，好似咁：我絕對會拒絕任何誘惑，考試前專心溫習。既可以強調語氣，又可以避免用字太重複🤩
2. 狀語多餘
例二：我的好友成功當選學生會主席，我真替他高興👏🏻。
好多中文詞語都有多過一層意思，唔需要額外加狀語補充。好似例二咁，「當選」係指競選入面得到足夠票數中選，所以必然帶有成功嘅意味；「失敗」嘅話，就叫「落選」。所以呢句嘅「成功」其實可以唔寫都得。
3. 補語多餘
例三：大學生寫論文，有時不得不略為刪減一些字數，才能滿足課業要求📝。
同例二差唔多，呢句嘅「略為」已經帶有「稍為、一些」嘅意思，如果再講「一些」，意思就會重複咗。小編嘅建議係，一係講「不得不略為刪減字數」，一係講「不得不刪減一些字數」，咁樣句子就會簡潔啲。
二、語法層面
上面提到句子成分多餘可能帶嚟意思重複嘅問題，令句子變得累贅。不過，喺語法角度嚟講，有啲句子成分都係多餘嘅，有啲係完全唔加得添！點解會咁？🤔 我哋又睇吓下面嘅例子啦！
1. 主語多餘
例四：我們考試前努力溫習，我們亦虛心求問，考試結果仍不理想😩。
小編之前講過，如果兩句分句主語唔同，兩句都要寫清楚主語；但如果成句句子主語一樣，只係需要第一分句講清楚就得。換句話講，第二分句「我們亦虛心求問」嘅「我們」，其實係可以刪去嘅。
2. 謂語多餘
例五：我聽到這麼優美的琴聲，感到十分感動😭。
中文句構多變，有時句子唔用動詞都冇問題。好似例五咁，感動係情感嘅一種，即使唔講「感到」，我哋都知道作者抒發緊自己嘅感受。所以刪去「感到」呢個動詞，都唔會令句子變得唔清楚。
3. 賓語多餘
例六：兩地通航飛機後，貿易往來愈趨頻繁🛩。
中文有分「及物動詞」同「不及物動詞」。「及物動詞」，即係動詞後面要加賓語，好似「保持（動詞）安靜（賓語）」咁；「不及物動詞」就調返轉，動詞後面唔可以加賓語，例如係甦醒👁、生氣😡、死亡💀、完結🔚、用餐🍱。例六嘅「通航」都係不及物動詞，後面唔可以加賓語。所以呢句應該將「飛機」放喺動詞前面，變返做主語，好似咁：兩地飛機通航後，貿易往來愈趨頻繁。
三、語言空洞😶
某啲分句雖然同句子其他成分意思上冇重複，但句子本身冇裝載任何信息，即使刪去都唔影響文章脈落。等我哋睇吓例七，具體啲講吓呢個問題啦！
例七：從食物鏈角度來看，可以清楚知道，植物吸收陽光，進行光合作用，產生成養份供自己汲收🌳。
呢句嘅「可以清楚知道」唔可以提供更加多新信息，刪咗對文句表達亦都冇任何影響。有時候，同學為咗滿足字數要求，可能會喺文章裏面加插呢啲冇意義嘅句子，但係咁樣做會令句子變得冗長累贅😵 要達到字數要求，惟有多啲練習，或者睇吓呢篇文章，提升構思同寫作嘅速度喇💪🏻
四、小結😬
呢篇文章，分析咗唔少句子成分多餘嘅問題。不過同學要記住，成分多餘唔同成分殘缺，冇絕對嘅啱或錯，只有好同壞嘅分別。如果大家希望自己寫嘅中文更加簡潔，寫作嘅時候，就要記得唔好犯呢啲病句嘅毛病喇（下面仲有實戰題，同學唔好走住呀🏃🏻♀️💨）。
五、實戰題😤
（以下題目句子都係改寫自大學教材～）
下面劃線粗體嘅部分，到底需要保留，定係可以刪除呢？🤔
1. 象形字經過長時間簡化，只保留物體的輪廓或特徵，而非整件實物的形狀，以簡單的筆畫去表現〔A〕物體最顯著的特徵。但是，到了隷書和楷書，這種〔B〕以概括手法勾勒出事物性狀的文字都變成了用點、畫、撇、捺組成的「非象形字」。
〔A〕：保留。呢度嘅「表現」係及物動詞，後面一定要加賓語，所以劃線部分需要保留。
〔B〕：刪除。劃線部分同前面嘅「只保留物體的輪廓或特徵，而非整件實物的形狀」語義重複咗，可以刪除。
2. 香港人工作效率高，工業產品能夠因應市場需要迅速更新，〔A〕與時並進，終能躋身國際市場🏭。
〔A〕：刪除。第二分句已經講過「因應市場需要迅速更新」，其實就係「與時並進」嘅意思。「換湯🍲唔換藥💊」，只會令句子變得冗長，唔係好事嚟㗎～🙅🏻♂️
3. 去年夏季，安徽省和江蘇省〔A〕兩省大部分地區遭受嚴重洪澇災害🌊。
〔A〕：保留。「兩省」望落好似多餘，但刪除嘅話，句子會有歧義，「安徽和江蘇省的大部分地區」可以理解做：（1）「整個安徽省」同埋「江蘇省的大部分地區」；或者（2）「安徽省的大部分地區」同「江蘇省的大部分地區」，所以劃線部分需要保留。
NoteSity 小編同大家分析咗句子成分殘缺同成分多餘嘅病句。除咗呢兩種病句，大家寫文章嗰陣，有冇試過寫出嚟嘅句子怪怪地，但又講唔出怪喺邊？🤯 呢啲情況，可能就係配搭不當。呢篇文章，小編會講吓點樣改正或者避免呢種病句～😉
D) 配搭不當
NoteSity 小編上面同大家分析咗句子成分殘缺同成分多餘嘅病句。除咗呢兩種病句，大家寫文章嗰陣，有冇試過寫出嚟嘅句子怪怪地，但又講唔出怪喺邊？🤯 呢啲情況，可能就係配搭不當。等小編會講吓點樣改正或者避免呢種病句～😉
一、動賓配搭不當
受到英文影響，我哋可能會覺得一個動詞可以配搭幾個賓語。但中文有時每個賓語都要配搭唔同嘅動詞，就好似例一咁：
例一：舞台上，樂手盡情拉著小提琴🎻和鋼琴🎹。
「拉著」配「小提琴」當然冇問題啦！不過「拉著鋼琴」呢個配搭就明顯有啲奇怪喇。「鋼琴」一般都係配「彈奏」呢個動詞，所以句子可以改做：舞台上，樂手盡情拉著小提琴和彈奏鋼琴。
如果同學都係想淨係用一個動詞，就要諗吓有咩動詞可以配晒兩個賓語。呢句嚟講，可以用「演奏」呢個動詞：舞台上，樂手盡情演奏小提琴和鋼琴🎼。
二、修飾語與中心語配搭不當
中文入面，好多修飾語都只係用嚟修飾特定嘅中心語。配搭不當，雖然讀者理解到意思，但讀落難免會有突兀嘅感覺😫 睇吓下面嘅例子，同學應該就會明白呢種突兀嘅感覺。
例二：幸好老師延遲課業的遞交限期，我們才能更充裕地完成家課📝。
「充裕」一般只係修飾名詞，當做狀語咁用，其實就唔太恰當。如果同學上網搵，應該會見到網上的確有人會用「充裕地」，但係網上有人用，都唔代表呢個用法啱，更加唔代表佢係好嘅中文😤 呢個句子，用「充裕」修飾名詞嘅表達方法會比較好：幸好老師延遲課業的遞交限期，我們才有更充裕的時間完成家課。
圖片來源：Google 引擎搜索
（註：呢啲都係反面教材嚟，同學千祈唔好學呀！🙅🏻♂️🙅🏻♀️）
例三：猶記得那年考文憑試，我懷著一顆忐忑不安的心情進入試場應考😖。
「一顆」呢個量詞好少會用嚟配搭「心情」。一係就講「一顆……心」，一係就講「一種……心情」。所以句子可以改做：猶記得那年考文憑試，我懷著一顆忐忑不安的心進入試場應考。
同埋小編之前都講過，中文唔需要下下都用量詞。如果同學驚自己用錯量詞嘅話，其實好多時唔用量詞都完全冇問題！尤其呢句唔係講緊心情嘅數量，而係描述緊當刻嘅心情，刪去量詞，改做「懷著忐忑不安的心情」或者「懷著忐忑不安的心」都冇問題！😤
三、位置不當
中文好重視語序，即係句子入面唔同成分嘅位置同次序。如果句子成分嘅位置或者語序唔啱，就係病句。就咁睇定義唔明？睇吓下面嘅例子啦～💁♂️
例四：這首歌是今年這位歌手發表的作品🎤。
「今年」呢個狀語應該係修飾「發表」呢個動作，所以移到「這位歌手」後面比較自然。「今年」亦都可以放喺句子最前面，不過呢兩個改法嘅側重點都會有少少唔同🤏🏻 點樣改就要視乎同學想表達啲咩喇：
- 「今年」放喺「這位歌手」後面：這首歌是這位歌手今年發表的作品。（重點：呢首歌係咩嚟？🤔）
- 「今年」放喺句子最前面：今年，這位歌手發表了這首歌。（重點：今年呢位歌手做咗啲咩？🤔）
例五：這具小長毛象屍體是一萬年前新出土的天然標本。
「天然標本」前面有兩層定語，分別係「一萬年前」同「新出土」。「一萬年前」應該修飾緊「天然標本」，但而家句子咁寫法，可能會令讀者理解做「文物係喺一萬年前出土嘅」。所以句子應該改做：這具小長毛象屍體是新出土的一萬年前的天然標本。
不過，同學可能留意到，呢句入面用咗兩個「的」字，其實唔太自然，想句子自然啲，可以再改動一下句子結構，變做：這具小長毛象屍體新出土，是一萬年前的天然標本。
四、實戰題💪🏻
睇完上面嘅分析同例子，唔知同學有冇明多咗配搭不當嘅病句呢？做吓做埋下面嘅實戰題，就知自己明咗幾多㗎喇！
1. 全球物種數量不斷下滑，保育工作勢在必行🙌🏻。
改寫：全球物種不斷減少，保育工作勢在必行。
（「下滑」形容業績同成績較多，改做「減少」比較自然；「數量」係多餘嘅，刪去都唔影響句子意思）
2. 他性格隨便友善，開學初便交了不少新朋友🤜🏻🤛🏻。
改寫：他性格隨和友善，開學初便交了不少新朋友。
（「隨便」意思負面，呢度講緊「他」嘅優點，應該用「隨和」比較正面）
3. 好朋友應該互相分擔快樂🤗和憂愁😔。
改寫：好朋友應該互相分享快樂，分擔憂愁。
（「分擔」通常講緊一啲負面嘅事物或者責任，好似係「兄妹主動分擔家務，爸媽十分安慰。」所以「快樂」應該配「分享」，「憂愁」先可以配「分擔」）
4. 你看過八十周年的多啦A夢的3D電影嗎🍿？
改寫：你看過多啦A夢八十周年的3D電影嗎？
（「八十周年」呢個定語係修飾緊「3D電影」呢個中心語，所以要緊接中心語「3D電影」前面）
5. 這個深深有趣的想法印在我腦海裏🧠。
改寫：這個有趣的想法深深印在我腦海裏。
（「深深」係狀語，應該修飾「印」呢個動詞）
6. 這個農村糧食的生產，長期不能自給。
改寫：這個農村生產的糧食，長期不能自給🍠。
（原句調轉咗「定語」同「中心語」嘅位置，「長期不能自給」嘅應該係「糧食」，唔係「生產」）
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