迷途小羔羊甲：每次作文都要寫六百字，到底點諗內容啊······真係好難！😫
迷途小羔羊乙：傻啦～點止六百字！一篇文一千字係基本吧？🥴
迷途小羔羊甲：！？咩話？？😱

相信不少同學都同迷途小羔羊甲一樣，有作文字數不足嘅煩惱～就算絞盡腦汁，都只係嘔左果八百幾字，距離人哋所講嘅一千字仲有一大截距離！！🤕到底點先可以拓展寫作內容呢？😵

幫緊你，幫緊你～ 今次就等NoteSity小編同大家分享一下拓展寫作內容嘅小技巧啦～😉

（喺今次嘅文章入面，小編會用到一位同學所寫嘅「唐老師」作為解說例子～由於本文嘅目的係分享點樣拓展寫作內容，所以唔會太著重係貼題、邏輯等其他問題上哦😗）

 

～以下為迷途小羔羊丙嘅文章段落：

唐老師是我最敬愛的老師，他不喜歡說大道理，從他平日待人接物，我體會到中國文化可貴的一面。一個月前······
放學等車時，百無聊賴四處張望，看見稍遠的街道處的唐老師雙手拿著很多的東西，意外弄掉了，樣子些許狼狽，與平日端莊高雅的形象大有不同，在我感到一絲驚訝的時候，一名男子上前幫忙，幫助唐老師一同拾取，整理完畢後唐老師連忙道謝並鞠躬感激該男子。看見了真正的言傳身教。

 

～以下為小編以小羔羊丙嘅文章作為藍本改寫而成嘅新段落：

唐老師是我最敬愛的老師，他不喜歡說大道理，從他平日待人接物，我體會到中國文化可貴的一面。時間追溯至一個月前······

終於捱過了滿滿一整天的課堂，我拖著沈重的腳步，懶洋洋地向巴士站的方向走去。一路上百無聊賴，我便四處張望，看看會否有相熟的同學能與我一同前行。同學沒找到，倒是發現了另一個熟悉的身影。一個身材矮小，穿着中山裝襯衫，頂著一個三七分復古油頭的中年男子正在對面的行人路上緩緩地走着，那是——唐老師！

唐老師是我本學年的中文老師，他在我們學校任教多年，資歷甚高。雖然他在學校的風評甚佳，但他的衣著打扮總讓我覺得難以接近。

從這邊看去，他一手捧著一大疊文件，一手拎著兩個鼓鼓囊囊、裝著許多東西的袋子，樣子頗為狼狽。突然，一陣強風吹過，一下子便把唐老師手中的文件吹散一地，凌亂不堪。當我正猶豫著要不要過去幫忙時，一名男子已連忙上前幫忙，和唐老師一同拾起地上的文件，並疊回原狀。整理完畢後，唐老師連忙向男人鞠躬道謝，十分有禮。這件事讓我在唐老師身上看見了真正的身教。

以上粗體嘅內容係小編改寫或增加咗嘅部分～改寫後嘅文章由原來嘅不足兩百字，增加至超過四百字！！到底小編用咗啲咩方法呢？宜家即刻揭曉！🤩

一、情節拓展

首先，同學仔可以喺故事情節上著手，嘗試為人物嘅行為、發生嘅事件加入更多細節、背景。所謂細節同背景，可以係事件發生嘅因果、先後經過、人物行為嘅目的等等。例如：

  • 「放學等車時，百無聊賴四處張望」
  • → 「終於捱過了滿滿一整天的課堂，我拖著沈重的腳步，懶洋洋地向巴士站的方向走去。一路上百無聊賴，我便四處張望，看看會否有相熟的同學能與我一同前行。」

呢度，小編就為「放學」、「等車」同「四處張望」三個行為進行拓展，加入咗少少背景。

大家可以喺寫文嘅時候發揮自己嘅創作力，好似講故仔咁將故事情節寫得更詳細、更具體～🤓

 

二、人物描寫

第二個拓展內容嘅好方法就係加入更多嘅人物描寫！😆

係上面嘅段落入面，小編就用咗外貌描寫同動作描寫兩種人物描寫手法～以下為部分例子：

  • 外貌描寫：「一個身材矮小，穿着中山裝襯衫，頂著一個三七分復古油頭的中年男子」
  • 動作描寫：「他一手捧著一大疊文件，一手拎著兩個鼓鼓囊囊、裝著許多東西的袋子」

除咗外貌同動作描寫之外，仲有心理描寫同語言描寫㗎！小編作文嘅時候都會成日為人物加入對話～令文章更生動有趣之餘，仲可以掗字數，一舉兩得😉

 

三、景物描寫

除左人物描寫之外，當然唔少得景物描寫啦～記敘文常用嘅景物描寫包括多感官描寫（視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺）同步移法等。用幾個描寫手法都已經完全唔需要擔心字數唔夠啦～🤪

以上就係一啲拓展文章內容嘅小秘訣啦～希望今次嘅分享可以幫到大家啦💛

 

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