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小三數學練習
如果小學數學考試是一場電子遊戲,那麼數學文字題應該是遊戲的「終極大佬」。文字題的難度,在於它既需要學生拆解題目要求,消化文字後再加以運算,得出答案。正因為文小學文字題的難度較高,坊間有一些小三數學補充練習,針對數學文字題,讓學生加以操練。例如,坊間家長推薦購買的培生星級系列數學文字題3A和培生星級系列數學文字題3B練習。
擬定數學文字題的原意,希望學生能夠將數學所學的知識,應用於解決生活問題,例如:家裏原有蘋果10個,媽媽吃了1個蘋果,爸爸吃了2個蘋果,家裏還餘蘋果多少個?將這條數學測驗題目轉化成數字,其實只是 10 – 1 – 2 = 7 這麼簡單。不過,以文字形式考核數學概念和運算,雖能將數學跟日常生活作出了聯繫,卻大幅提高了數學題目的挑戰性。
遇到數學應用題,很多學生不能理解題目,便會將題目中的數字胡亂作出運算,例如是將數字「大減細」,這種方法有時候能夠得出正確答案,可是卻不是百發百中的。更甚的是,一些學生因為害怕作答應用題,所以選擇逃避不答,不願嘗試,結果數學考試和工作紙的題目都不會做,漸漸也就變成真正的不看題目、也不懂解題,最終就失去對數學科目的興趣。然而,相信各位家長都知道,逃避問題只避得了一時,不能永遠不答應用題(否則在小三數學考試卷裏會失去很多分數)。勤操練小三數學練習,能夠培養小朋友審題習慣和能力,亦能使他們在考試中作答時更得心應手。