2021 DSE 中文卷二第二題：

在生活中，人們有時會隱藏自己的秘密、情感、想法等等。試以「隱藏」為題，就個人思考或體會，寫作章一篇。

 

2021年DSE中文寫作考試以「隱藏」作為考卷題目，要求考生先自行理解當中的意涵才動筆。那麼，究竟這條題目有甚麼隱藏的意義？以下 NoteSity 小編將和大家一一解題！

文章目錄：

 

一、關鍵概念🌟🌟

「隱藏」的本意為隱蔽躲藏，讓真相不呈現出來，不被別人發現，為自主的選擇。

「隱藏」的方法：

  • 編造謊言、偽裝
  • 沉默不語、迴避
  • 收藏、埋藏、躲藏

「隱藏」的動機：

  • 掩蓋噩耗，免他人受到傷害
  • 保守秘密，堅守對朋友的承諾
  • 為了得到認同而迎合別人，隱藏自己真實的想法
  • 重視私隱

！！注意：即使行為相近，視乎情況卻可能會得到截然不同的評價，例如：

  • 罪犯隱藏真相以逃避社會責任 v.s. 家人隱藏真相以掩蓋噩耗，免除他人受到傷害
  • 媒體隱藏受害者的姓名以保護當事人免於大眾輿論 v.s. 罪犯隱藏同黨的姓名以包庇對方

「隱藏」的心理：

  • 因擔心真相會被揭穿而戰戰競競、坐立不安
  • 因謊話連篇深感慚愧內疚
  • 對方：因不明所以而忐忑煎熬 / 因被蒙在鼓裏而傷心不忿

→ 延伸思考：

1.「隱藏」的方法可虛可實：

  • 有形的：
    • 捉迷藏、把物件收藏於抽屜中、清除足跡等
  • 無形的：
    • 編造謊言、偽裝掩蓋真相等

2.「隱藏」的事物可虛可實：

  • 有形的：
    • 一道疤痕、一張相片、一本銀行存摺、上鎖了的日記本……
  • 無形的：
    • 一個秘密、一段經歷、一種感情、一些想法……

二、寫作方向🧭

此題限制較少，記敍議論不拘。以下將提供一些記敍文的取材，以及議論文的論點舉隅，希望能為同學提供寫作靈感！

1. 記敍文取材🌳🐿

如同學們選擇借事抒情，可自定一個或以多個處境，述說經歷、抒發感受，並作出反思。而立意和取材必須合乎以下要求：

  • 對「隱藏」有合理的詮釋
  • 與「隱藏」有緊密的關聯，意即「隱藏」應是全篇文章的主題或探討方向
  • 側重細緻深刻的心理描寫，同學們可多加刻畫當事人「隱藏」的心態，從而帶出「隱藏」的好與壞

以下為一些寫作方向參考：

立意

取材

描述「隱藏」的過程，從而探討「隱藏」在不同層面上的意義

以片段式的成長處境描寫心境的轉變：

  • 小時候「我」和朋友玩捉迷藏，被找到了便毫不掩飾地發洩不滿；獲得勝利後則毫不吝嗇自己的笑聲

 

→ 這時候「隱藏」的意義是為了獲勝，屬於幼時的遊戲。

 

→ 同時作虛實對比：情感上的毫不「隱藏」，幼時的我們是最真實純粹，想做便做。

 

  • 長大後漸漸在校園生活的人際關係中碰壁，真性情不被欣賞，因此開始隱藏真我，掛上公式化的笑容和禮貌，迎合別人。

 

→ 這時候的「隱藏」是為得到朋輩認同，融入圈子中。

 

  • 步入職場，工作接踵而來，使我的壓力和煩惱不斷。當回到家時，媽媽擔心地問候一臉疲憊的我時，我卻隱藏了真正的思緒，堆砌元氣滿滿的笑容，開朗地說：「工作的事情當然沒有問題，我已經輕鬆處理了，不用擔心！」

 

→ 這次的「隱藏」是一份難以啟齒的守護、一種不希望家人擔心的堅強。

探討「隱藏」如何影響人際關係的互動（正、反面影響），從而帶出「活出真我」的重要性

自定多個成長處境，反思並對比「隱藏」和「不隱藏」的做法：

 

  • 友情：中學時，「我」的性格較活潑，朋友一心經常為此感到厭煩，並逐漸開始疏遠「我」。而「我」為了和她繼續做朋友，便收斂真我，以虛假面貌的「我」和她交往。

 

  • 「隱藏」令「我」和一心重拾舊歡。

  • 反思：如果當時沒有隱藏自我，雖然會失去一心這個朋友，但在往後的日子，「我」的真實面貌定會吸引志趣相投的朋友，明白「人之相識，貴在相知；人之相知，貴在知心。」

 

  • 職場：同事委託「我」幫她分擔工作，然而「我」也有很多工作尚未完成。為免被冠以「不近人情」的稱號，「我」硬著頭皮接手了她的工作。

 

  • <span style="background-color:" transparent;vertical-align:="" baseline"="">「隱藏」是「我」在辦公室的生存之道，為「我」塑造了平易近人的形象。

  • 反思：如果當時沒有隱藏自己的不情願，雖然「我」或會在職場上承受閒言閒語，甚至遭人排斥，但同時這也是一個契機讓「我」轉換更好的工作環境，認識能夠互相體諒的新同事。

 

  • 家庭：每次下班回家後，「我」都向妻子和女兒隱藏工作的煩惱，封閉自己。

    • 「隱藏」令家人免於擔心。

    • 反思：如果當時沒有隱藏自己的煩惱，雖然會令家人一同憂心，但卻能在難關中互相扶持，增進感情，並明白家永遠是「我」的避風港。

 

  • 總結：活出真我的路固然比隱藏自己更難走，但所收獲到的卻會比隱藏自己更多，因為最後留下來在身邊的人必定是對我們最真誠的，讓我們免於活在虛情假意中。

描述家人之間「隱藏的愛」，抒發對家人的感激，凸顯母愛/父愛這主題

  • 「我」長大後開始注重隱私，行為上有所轉變：

    • 手機設置密碼，隱藏和朋友之間的秘密

    • 回家後會把房門鎖上，隱藏自己的活動，以免受管束

    • 把日記本上鎖，隱藏自己的心事

  • 母親因好奇「我」的校園生活而踏進「我」的禁區，偷看「我」電話的密碼和當中的內容，並被「我」發現。「我」和母親大吵一頓，關係跌至冰點。

  • 一次，「我」和朋友外出玩樂，徹夜未歸，直到早上才回家，卻發現一直在等待「我」的母親在沙發上睡著了。這時，我才明白母親「隱藏的愛」。

  • 回想成長過程中母親種種「隱藏的愛」：（以小見大）

    • 小時候，當「我」和母親走在行人路上，她總會走在近馬路側的位置保護「我」。

    • 母親總會在晚上替睡姿很差的「我」重新蓋上被子。

  • 反思當時母親偷看「我」電話的做法雖然不對，但背後隱藏的原因是因為擔心「我」會否誤交損友。

  • 體會母親以「隱藏的愛」守護「我」，明白到愛一直在身邊。

 

2. 議論文論點📍

如同學們選擇以議論文作答，便需全面地論述「隱藏」的方法、動機、影響，或所反映的社會現象等。以下為一些論點參考：

 

論點

例子佐證

「隱藏」在生活上隨處可見 / 是社會現象

對比中西文化：

  • 中國傳統文化屬集體社會主義，在成長過程中，中國人很多時候要跟隨集體意識的期望而表現，束縛了人自然表達的屬性，而逐漸變得內斂含蓄。

  • 不同於西方個體意識突顯的文化特色，西方人的性格較為率直坦蕩。

「隱藏」在不同層面上的利弊

正：

  • 隱藏可達避免鋒芒畢露，讓合適的時機來臨、韜光養晦：

  • 越王勾踐在吳國當俘虜時，隱藏了自己的力圖復舊業的心，使夫差認為勾踐真心歸順了他。後來，勾踐卧薪嘗膽，成功等候時機復國，成為一代霸主。

  • 反例：楊修為人雖然聰明過人，但恃才放曠，鋒芒太露，沒有隱藏而令曹操不悅並心 顧忌，因而最終被殺。

 

  • 隱藏是明哲保身的處世之道，達到遠離繁囂、消遙自在：

    • 漢高祖劉邦一統天下後，便開始翦滅異姓、誅殺功臣，彭越、韓信等無一倖免。而張良明白到「狡兔死，走狗烹；飛鳥盡，良弓藏；敵國破，謀臣亡」的道理，於是決心歸隱山野，不問政事，從而在宮廷中的明爭暗鬥裏全身而退。

 

反：

  • 隱藏是自欺欺人、使人活在虛假中的做法：

    • 現今，修圖濾鏡應用程式不斷推陳出新，模糊了真實跟非真實的界限，讓人們浸沉在虛幻中，同時側重外在美，過分依賴這些軟件去追求美，造成價值觀扭曲。

    • 論語：「君子坦蕩蕩，小人長戚戚」

 

  • 隱藏使人累積負面情緒，例如內疚或憤怒，鬱結難解：

    • 孔子：「知恥近乎勇」

    • 根據研究調查，每七個都市人便有一個患上抑鬱症，主要原因便是在人際關係中不能直抒胸臆，經常隱藏自己真實的情緒而導致日常生活的生命力被剝奪了。

 

其他方向：

  • 待人之道：坦誠/隱藏？

  • 治國之道：公開/隱藏？

 

「隱藏」的動機是判斷應否「隱藏」的關鍵因素（動機是否正當）

  • 隱藏的必要性在於保護自己，例：隱形富豪

    • 評價：身不由己 / 違背良心？

 

  • 善意、為人，例：家人之間報喜不報憂、「父為子憂，子為父隱，直在其中矣。」

    • 評價：易地而處 / 一廂情願？

 

  • 惡意、為己，例：隱藏犯罪

    • 評價：爾虞我詐/不仁不義？

 

以上的例子相信並不足夠讓同學們圓滿地發揮論點，各位同學如果想找尋更多的例子幫助寫作，不妨看看NoteSity網上書店的《中文作文四字天書》，筆記以四字詞為主軸，合作文例子、文化概念和寫作示例於一冊！

 

三、寫作手法🖊🖊

1. 善用意象🎭

同學們可思考「隱藏」的特點，從而利用相關的意象修飾文句，使情感表達更含蓄細膩。示例如下：

  • 例一：從此以後，我隱藏了自我。
  • 改寫：從此以後，我帶上了面具，取而代之的是公式化的笑容。
     
  • 例二：我隱藏了那件事情對我的傷害，裝作若無其事地生活。
  • 改寫：我把那道傷痕隱藏，意圖粉飾太平。

2. 扣連「隱藏」不同層面的意涵🔗

要令文章內容豐富和讓「隱藏」的意涵更圓滿，同學可以：

  • 自製多個處境覆蓋「隱藏」不同層面的意涵。而只用單個處境則有一定的難度，比較挑戰同學們描述情感或意涵的功力。
     
  • 參考上文關鍵概念的部分，從「隱藏」的動機、影響、方法和心理等作出思考。

3. 多層次論述🥪

而選取議論文的同學則可以用不同的層次作論述。例如在思考「隱藏」的利弊時，可從以下層面立論：

  • 個人：真我 / 隱藏？
  • 人際關係：坦誠 / 隱藏？
  • 治國之道：公開 / 隱藏？

註：本文示例均取自或改寫自考評局卷二示例或卷二額外示例。

四、總結

同學們看完這篇文章，是否更深入了解題目準則和考評局的要求呢？同學們要緊記當處理這類型題目時，先找出主題虛實的一面，並加以運用，扣連主題的特點發揮便能深化文章主旨，取得上乘的分數〜 希望這次的分享能夠幫助各位同學輕鬆應對考試！💛

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