2018 DSE 中文卷二第三題：
試以「談敵人」為題，寫作文章一篇。

 

文憑試中文卷二總不乏議論文文體，而2018年第三題則以「談敵人」為題，題幹雖然短要，卻正正考驗各位同學對「敵人」這個關鍵字的掌握以及識見。

要脫穎而出，同學們需要扣緊甚麼要點？🙋🏻‍♀️如何闡釋論點以令文章更具說服力？接下來，NoteSity 小編會和大家一一剖析這條題目！😁

 

一、審題及題解

「敵人」為整遍文章的關鍵概念，因此，同學們必須注意以下幾點，釐清樹敵的標準：

  • 「敵人」這個概念可以是雙向的，意指自己對他人懷有敵意；或他人對自己抱有敵意。
     
  • 敵人之間往往牽涉利害關係，或因受到威脅而產生仇恨、對抗的心理和行為，而並非只是競爭關係。
     
  • 「敵人」不只限於人，只要是對自己構成威脅的也可以歸納成敵人，例如民族之間的仇恨、妨礙進步的自己是最大的敵人等。
     
  • 「敵人與我」：題目隱藏的重點便是希望同學們反思人我關係，因此同學們需要發揮獨特的洞見，例如闡述對於人際關係中的磨擦會以對抗或妥協的態度面對。
     

二、論點舉隅

  • 說明敵人的定義和特點
    • 對比敵人與競爭者的分別
    • 描述敵對的心理和表現
    • 分析互相對抗、紛爭的根源（如利益衝突、性情、價值觀或處事方式矛盾等）
       
  • 論述敵人的負面影響
    • 敵人所帶來的威脅（如自身安全、利益損害等）
    • 與之對抗會致兩敗俱傷的局面（如國家之間的戰爭）
       
  • 論述敵人的正面影響
    • 敵人與我們一脈相承，屬警醒自己的存在，促使進步
    • 論述應該以怎樣的態度應對敵人
    • 化敵為友，化干戈為玉帛
    • 對抗或妥協
       
  • 所謂的「敵」有時只是源於我們的心態變化，為假想敵
    • 余光中：「同一個人，過路時討厭汽車，開車時卻討厭行人。」
       
  • 以「敵人」之多少析述個人對人生的反思（考評局示例）
    •  「萬人敵」（與世人爭利)）： 世俗人重視名利  
    • 「一人敵」（自返而縮)）：儒者重視道義
    • 「無人敵」（無我）： 道家重視逍遙
      → 「敵人」愈少，人生境界愈高。

 

三、考生常見問題

1. 對關鍵概念掌握欠準確

「談敵人」題幹短要，離題風險較低。然而，有些同學對「敵」的定義有所偏頗，導致有焦點模糊、所論不當的情況。

根據考評局報告，同學容易把敵人與競爭者劃上等號，事實上，兩者有異有同，其分別在於競爭者之間不一定為敵對關係。如同學把兩者混為一談，則不能突出敵人的意涵。

因此，同學們必須從不同角度思考題目的意涵，為其定下合理明𥇦的定義，不宜把關鍵字眼收窄、收緊自己的思考空間。

 

2. 以偏概全

部分同學只單方面偏重於闡述敵人的正面或負面影響。例如誇飾地讚揚敵人的好處，宣稱如果沒有敵人的出現，則沒有偉大的思想和發明誕生，卻忽略了闡述敵人所帶來的禍害；又或只闡述樹敵的危害，卻忽略其正面價值。論說欠公允，流於表面。

因此，同學們必須正反立說、兩面兼顧，既帶出敵人顯而易見的威脅，同時說明當中的挑戰的正面價值，則使論說更為完整持平。

 

3. 闡述粗疏，例子選用不當

舉例說明是論說文的常用寫作手法。然而，不少同學對例子的了解不夠透徹，致錯誤引用例子。例如以「負荊請罪」為例說明良性競爭，實則並不貼切。

首當其衝影響的便是文章的說服力，說服力不足可是論說文的大忌。另外，錯誤引例或會模糊了「敵人」的特點或定義，令人費解。

因此，同學們必須從平常開始，多積聚古今中外的例子，擴闊自己的知識寶庫，有助闡述論點。小編推薦各位同學可以購買《中文作文四字天書》，筆記已經把例子以四字文化概念分類，幫助同學透徹地理解不同的例子！💛

四、總結

議論文對於寫作手法的要求往往沒有記抒文高，要取得上乘分數，同學們緊記不可忽略立論、論述和結論三大基本步驟，並同時注意質量互補。

同學在練習寫作此題時，不妨也嘗試類似的題型，例如同樣是2018年的「談知己」和2017年的「談憤怒」，訓練多角度思考的能力。😝

以上便是小編分享的心得，希望能幫助各位同學更了解「談敵人」的要求。如果同學們想參考相關範文，不妨看看《DSE 中文寫作範文集 (三) 》，學習更多佳詞佳句！💛

 

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