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2013 DSE 中文卷二第二題:
「孩子不是等待被填滿的瓶子,而是盼望化作燃燒的火焰。」
試以這句話給你的體會,以「成長」為題寫一篇文章。
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🐣 在 DSE 中文卷二的開放題中,比喻題是常見的題型。然而 2013 的這一題雖然以「成長」為題,範圍看似寬廣,但前面一句的不同關鍵詞卻增加了不少局限。所以,這一條在審題上需要留意甚麼地方?又有甚麼空間可以發揮?
一、拆題 ⚒
要發揮好這條題目,我們可以先拆解「孩子不是等待被填滿的瓶子,而是盼望化作燃燒的火焰。」一句之比喻,清晰知道「瓶子」和「火焰」兩者分別在比喻甚麼,再留意兩者之間的關係。
本體:「孩子」——扣連題目,應是「成長中的孩子」更為恰當
喻體:「被填滿的瓶子」、「燃燒的火焰」
本體與喻體關聯的特質:
❗️注意事項:
總結而言,文章需要緊扣「對孩子成長的體會」,而成長和「瓶子」、「火焰」之間須具合理的關聯。若能顯示「瓶子」和「火焰」之間的關係(層遞 / 並列 / 對立)則更佳。
二、延伸思考(立意)🤔
此題的關鍵在於對孩子成長的體會,所以立意及論點十分重要,若能從多角度多層次討論則更佳。以下角度可幫助同學作延伸思考:
孩子若是被填滿的瓶子 / 燃燒的火焰,會有甚麼特質?
這些特質對他們的成長有甚麼利弊?
三、取材 💡
思考「被填滿的瓶子」、「燃燒的火焰」可如何具體化成日常生活的例子,或扣連所學。以下為一些例子:
🍼「被填滿的瓶子」:
🔥「燃燒的火焰」:
語例 💬
四、善用比喻 🦋
在「瓶子」、「火焰」以外,同學亦可以用其他成長的比喻相呼應,甚至貫穿全文,這樣層次便更為豐富。
例如在考評局第五級示例中,考生借毛蟲的蛻變過程比喻孩子的成長,而文章最後亦借破繭化蝶點明題旨及收結全文:
「在春光明朗的一個下午,樹上的毛蟲經歷漫長的歷練後,瞬間蛻變成蝶。昔日在樹葉上舉步維艱地爬着、爬着,毫不起眼的毛蟲,如今已成了美麗動人、在花潮間翩翩起舞的蝴蝶。在我短暫的人生裏,我,也如毛蟲般作出了微妙的蛻變。」
「在我短暫的人生裏,我由一個被動的瓶子變成主動燃燒的火焰。帶着熱誠,燃燒着,然後透過一點一滴的歷練成長着。此時此刻,通過燃燒,我感覺自己已從毛蟲蛻變成蝶,翩翩起舞。」 |
其他「成長」的比喻舉例:
五、總結 🌟
此題涉及「瓶子」和「火焰」兩個比喻,與 2014年第二題的「陽光與陰影」有異曲同工之妙,但又有更多限制,所以實在不易掌握。同學不妨也閱讀《【陽光與陰影】2014 DSE 作文題目:題解、範文及技巧分享》一篇,看看可以如何把這類題目掌握得更好!
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