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【藏在泥土中的寶物】2025 DSE 作文題目：題解、範文及技巧分享

2025 DSE 中文卷二第一題：

試以「藏在泥土中的寶物」為題，寫作文章一篇。

2025年DSE的中文卷二第一題的文體不限，可以敘事、抒情為核心，由此引發的感受或體會，即寫成記敘文，這與2024年的考題「我最想尋回的一件玩具」有異曲同工之處，考生均需要圍繞主體（玩具/寶物）展開敘事，記述自己與它之間的聯繫和故事，最後有所感悟（立意）。

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另外，考生亦可就文題，輔以歷史事件、個人成長、社會現象等為例子，引發思考，寫成論說文。

 

不論哪種文體，考生均需緊扣文章核心詞彙，確保立意深刻、論證有力、邏輯縝密，方可寫成佳作。

 

所以，接下來 NoteSity 小編便會和大家從各方面解析這道題目！大家亦可參考其他年份的DSE中文卷二作文題目及示例，以便舉一反三。

目錄

 一、審題及題解 ✏️

1. 【寶物】💎 

2. 【藏】👀

3. 【泥土】🧱

二、記敘文書寫指南 🎯 

1. 取材 📜

2. 立意 📌

三、論說文書寫指南 🎯

四、技巧及總結⚓️

一、審題及題解

【寶物】💎

  • 珍貴物品
  • 具有特殊意義的人、事、物
  • 如：精神價值、人生感悟、情感記憶（親情/友情）、文化傳承

【藏】👀

  • 非顯而易見、易被忽視
  • 需要發掘、探索、反思的過程

【泥土】🧱

  • 時間的沉澱
  • 被遺忘的狀態
  • 平凡的外表
  • 現實局限
文章核心要求表格
⭐文章核心要求： 這是一個借物抒情類文章，考核重點在於：
  1. 解釋為什麼這個「寶物」會藏在泥土中，而不是放在其他地方（如保險箱）。
  2. 闡明「寶物」的珍貴之處及其與自身的關係。
  3. 挖掘「泥土」的象徵意義（如：時間的掩蓋、平凡的包裝、現實的束縛、艱辛的探索過程等）。

二、記敘文書寫指南

文章考核重點表格
取材方向 具體例子 寶物象徵
個人回憶
  • 童年時埋下的時間膠囊
  • 已離開的親人/朋友留下的物品
  • 破舊的玩具
  • 照片冊/日記本
  • 珍貴的回憶
  • 情感寄託
  • 初心
歷史文化
  • 家族遷徙史
  • 社區老店的故事
  • 傳統工藝
  • 考古發現（如化石）
  • 文化根脈
  • 歷史教訓
  • 傳承
個人成長
  • 一次失敗的經歷
  • 曾經逃避的挑戰
  • 艱苦奮鬥的過程
  • 經驗教訓
  • 勇氣
人際情感
  • 被誤解的友情
  • 家人的默默付出
  • 老師的啟發
  • 人間溫情
  • 感恩
  • 理解
取材提示表格 (依要求格式)
⭐取材提示：
  1. 應注意選取感情真摯、與主題相關的事物，忌選擇過於空泛或與自身毫無關聯的題材。
  2. 緊扣「藏」與「寶」的關係，清晰地寫出發現的過程和感悟的瞬間。
立意方向表格
立意方向 例子
個人層面 寶物是個人成長的見證。 例如，從埋藏著失敗回憶的「泥土」中，挖掘出讓自己變得堅強的「寶物」。
人際層面 寶物是深厚的情感連結。 例如，從誤解與隔閡的「泥土」中，重新挖掘出親情或友情的可貴。
社會文化層面 寶物是集體的回憶或傳統。 例如，在急速發展的城市中，重新發掘被淡忘的社區故事或傳統手藝，並領悟其價值。
哲理層面 寶物是一種人生感悟。 例如，真正的「寶物」往往不顯眼，需要我們用心發現；價值不在於物品本身，而在於其代表的意義和過程。
提示總結表格
⭐提示總結：
  1. 文章重點：寶物的挖掘過程，應詳細描寫如何發現（或重新發現）寶物的過程、心情轉折。
  2. 深化主題：闡明為什麼它是「寶物」，以及「泥土」的象徵意義（如：時間、遺忘、挫折）。
  3. 緊扣題目：切勿只集中寫「寶物」，而忽略「藏在泥土中」的部分，必須解釋二者關係。

三、論說文書寫指南

⭐ 對「泥土」、「寶物」定義

  1. 重新定義「泥土」→ 不只是實體的土壤，而可以象徵：
    · 平凡、樸素的外在條件（如：艱苦的環境、卑微的出身）
    · 時間的沉澱與歷史的塵封
    · 失敗、挫折與痛苦的經歷
    · 被忽略、被遺忘的狀態
    · 需要努力與探索的過程
  2. 重新定義「寶物」→ 不再是實體的物件，而可以昇華為：
    · 有價值的品格與精神（如：韌性、謙遜、勇氣）
    · 深刻的智慧與哲理
    · 成功的基石或關鍵
    · 被低估的人、事、物其內在的真正價值

🏆 核心論點一：


最珍貴的品格與智慧，往往孕育自苦難的土壤。


✏️「泥土」的象徵 (挖掘過程/外在條件)：失敗、挫折、艱辛的挑戰過程
✏️「寶物」的象徵 (真正價值)：堅毅的品格、深刻的人生智慧

 

✔️論證框架 (分論點)：

1. 苦難能迫使我們反思與學習。

2. 克服苦難的過程本身就是一種鍛鍊。

3. 從苦難中提取的經驗是未來成功的基石。


✔️具體論據舉例：

· 個人：考試失利後奮起直追，最終領悟奮鬥的價值。
· 歷史：中國近代百年屈辱，激發了民族自強不息的精神。
· 名人：司馬遷受宮刑之辱，鑄就《史記》這部無價寶典。

🏆 核心論點二：


真正的價值常被平凡甚至醜陋的外表所掩蓋，需用心發現。


✏️「泥土」的象徵 (挖掘過程/外在條件)：卑微的出身、樸素無華的外表、日常被忽略的狀態
✏️「寶物」的象徵 (真正價值)：不可或缺的基石作用、內在的美好品質、樸實無華的偉大

 

✔️論證框架 (分論點)：

· 社會的運轉依賴無數「平凡人」的付出。
· 偉大常源自平凡的積累（千里之行，始於足下）。
· 價值不在於光彩奪目，而在於其本質貢獻。

✔️具體論據舉例：

· 社會：清潔工人、建築工人、義工（泥土）是城市文明的基石（寶物）
· 自然：泥土本身孕育萬物，是生命之源
· 人物：老師、父母默默耕耘，培育出未來的人才

 

🏆 核心論點三：


任何領域的真知與創新，都需經過挖掘未知的探索過程。

 

✏️「泥土」的象徵 (挖掘過程/外在條件)：無數次的失敗嘗試、浩瀚的文獻資料、無人涉足的領域
✏️「寶物」的象徵 (真正價值)：科學真理、技術創新、被遺忘的歷史真相、文化瑰寶。

 

✔️論證框架 (分論點)：

· 探索是連接未知與已知的唯一橋樑。
· 探索的過程雖艱辛，但其成果能造福人類。
· 探索精神是人類文明進步的動力。

 

✔️具體論據舉例：

· 科學：愛迪生發明燈泡經歷上千次失敗（泥土），最終帶來光明（寶物）
· 學術：學者皓首窮經，在古籍（泥土）中發掘失落的智慧/文明（寶物）
· 考古：考古學家風餐露宿，讓深埋地下的文物重見天日。

 

🏆 核心論點四：


民族的身份認同與文化自信，深植於歷史與傳統的土壤中。


✏️「泥土」的象徵 (挖掘過程/外在條件)：被邊緣化的傳統、即將失傳的技藝、老一輩的古老故事
✏️「寶物」的象徵 (真正價值)：文化身份認同、祖先的智慧、民族的集體記憶與精神

 

✔️論證框架 (分論點)：

· 忘記歷史就等於背叛未來。
· 傳統文化是我們面對世界變革的定力之源。
· 搶救與傳承瀕危文化是對未來負責任的表現。

 

✔️具體論據舉例：

· 技藝：傳統手工艺（如紮染、粵劇）承載著美學與歷史（寶物），卻面臨失傳（泥土掩蓋）。
· 語言：方言是地方文化的活化石，需被保護和傳承。
· 節慶：傳統節日儀式背後的「敬老」「團圓」等核心價值觀。

提示總結表格
⭐提示總結： 考生必須緊扣「藏」與「挖」：論述為何寶物會藏在泥土中，以及「挖掘」（探索、反思、經歷）的過程如何重要，切勿只大談「寶物」如何好，而完全忽略「泥土」的象徵意義和必要性。

四、技巧及總結

一、記敘文 → 「挖掘」的過程與「感悟」的瞬間

⭐ 結構安排：

1. 起因： 設置懸念，如何發現線索？

2. 經過： 詳寫挖掘過程（物理/心理）、遇到的困難、心情轉折。

3. 高潮： 發現寶物，揭示其真面目與意義。

4. 結果： 抒發感悟，前後對比，昇華主題。


❌ 常見誤區：

1. 離題： 只寫「寶物」，不寫「藏」和「挖掘」的過程。

2. 流水帳： 平鋪直敘，缺乏重點和高潮。

3. 感悟空洞： 結尾的感悟生硬，與故事脫節。

二、議論文 → 「論證」的邏輯與「論據」的支撐

⭐ 結構安排：

1. 引論： 解構題目，定義「泥土」與「寶物」，帶出中心論點。

2. 本論：

    - 分論點一 + 論據（事例、數據、名言）

    - 分論點二 + 論據

    - 深入一層/反駁對方觀點（使論證更全面）

3. 結論： 總結論點，聯繫現實，發出呼籲。


❌ 常見誤區：

1. 離題： 完全拋開「泥土」和「藏」的概念，變成單純在「論寶物」。

2. 例子堆砌： 只有例子，沒有分析例子如何證明論點。

3. 以偏概全： 論據不足，觀點極端，缺乏說服力。

❓如何選擇？

☑️ 選擇記敘文，如果你：

  • 有相關的個人經歷或情感故事可以發揮。
  • 擅長細節描寫和營造氛圍。
  • 覺得自己邏輯思辨能力稍弱，但情感豐富。

☑️ 選擇議論文，如果你：

  • 知識面廣，能想到豐富的論據（歷史、時事、名人事例）。
  • 擅長邏輯思辨和理論分析。
  • 能確保緊扣題目，不偏離「泥土」與「藏」的象徵意義。
提示總結表格
❗❗無論哪種文體，都必須反覆點題，處理好「藏」（為什麼藏？怎麼藏？）、「泥土」（象徵什麼？）、「挖掘」（過程如何？）、「寶物」（價值為何？）四者的關係。

❗❗動筆前，先用一句話概括你的中心思想，記敘文是「我想通過什麼故事，表達什麼感悟」；議論文是「我的中心論點是什麼」。

香港中學文憑考試的中文作文題目雖然有很多變化，但多以記敘文及論說文為主，考生可多留意生活中的所見所聞，多加思考背後的感悟體會，慢慢積累論說例子，做到扣緊題旨，描寫細膩，詳略得宜，體會深刻，便能完成佳作。

而想要著重練習此類文體的同學，可購買《DSE 中文寫作範文集》，內含豐富的寫作範例，同學亦可從文章分析中獲得寫作靈感及素材，從而提升寫作技巧！

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