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2023 DSE 中文卷二第二題:
「偶然,我抬頭一看,發現嫩葉長出來了。原來我們忽略了不少日常生活中的美好。」
以上描述中「原來我們忽略了不少日常生活中的美好」,引發了你怎樣的聯想或思考?試結合生活,寫作文章一篇。
考評局每一年都會設有開放題,學生可以記敍文或議論文的文體寫作,惟須扣連「原來我們忽略了不少日常生活中的美好」的主題。
雖然這類型題目較為常見,但 NoteSity 小編便會在以下部分解構這道題目需注意的地方!
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「原來我們忽略了不少日常生活中的美好」指人們在平常因只專注於自己的學業或工作,而忽略身邊讓我們精神愉快的事物;
在當中我們可交代為甚麼我們只關注眼前的事物,而未有欣賞身邊美好的事物;以及這些美好的具體是指甚麼,對我們日常生活或心態上有甚麼轉變。
1. 以下小編整理了三大類日常生活中可發現的美好。
1.1 自然風光
• 風景:如山川、湖泊、森林、大海等自然景觀。
• 植物:花草樹木在不同季節中的生長與變化,帶來的不同色彩。
• 動物:鳥類的歌唱、野生動物和昆蟲的舞動,為大自然增添活力。
1.2 人際關係
• 家庭:與家人共聚的溫馨時光、親情之間的親密與陪伴。
• 友誼:朋友間的歡聚、互相扶持和鼓勵。
• 社區:鄰里之間的互助與關懷,和諧共融的生活環境。
1.3 藝術與文化
• 藝術:音樂、繪畫、舞蹈等藝術形式帶來的啟發。
• 文化:書籍、詩歌等作品帶來的思想交流與情感共鳴。
2. 美好
美好是指讓人心情舒暢、精神愉快的人物、事物或景物,繼而帶來幸福、愉悅和滿意的感覺。
1. 運用不同角度入題
一篇文章成功的引入能給閱卷員好的印象,若能在開首花些功夫,便能帶來不俗的表達效果。
以這條題目來說,同學可先說一般人為甚麼未能在日常生活中尋找美好,再帶出自己的原因,通過由闊而窄的表達,既能突出層次感,又可加強渲染效果,以下段落為參考例子:
「偶然,我抬頭一看,發現嫩葉長出來了。在日常生活中,許多人往往忽略了生活中的美好,他們可能埋身於工作、學業和日常瑣事中,容易對生活中的小確幸視而不見。而我呢?則習慣了急速的生活節奏,匆匆忙忙,忽略了清晨的一縷陽光透過窗簾洒進房間,被快板的時間模糊對美好的追求。」
這段先交代其他人忽略美好的原因:工作、學業、日常瑣事等,然後再帶出自己卻因生活節奏急促而未能留意。
短短一段引入,已有兩層內容,文字讀來自然且內容具體豐富。
2. 運用不同的修辭手法
善用不同修辭手法,能把抽象的事物鮮明具體地呈現出來,讓讀者易於理解,請參考以下例句:
「偶然,我抬頭一看,發現嫩葉長出來了。原來,美好,像一幅春天花開的畫作,描繪我曾忽略的景色。它提醒我,美好不必驚心動魄。它是晨曦中的第一縷陽光,是朋友的關懷與支持,是街角樹影的輕舞,也是公園裡的笑聲與嬉戲。」
短短兩三句句子,用了兩種修辭手法(明喻及排比),能夠讓讀者具體了解美好事物的特質,因而引起共鳴,回憶起自己日常生活中都有類似的經歷。我們再看看以下例子:
「偶然,我抬頭一看,發現嫩葉長出來了。美好是一種存在,讓我感受到生活的細微與溫暖。它提醒我,幸福不需要驚人的表現。美好在於內心的安慰和朋友的陪伴,還有日常中的小確幸。」
可見,這段沒有特別修飾和運用修辭手法,令表達不夠具體,讀者未能對美好有一個明確的了解,無法與自己的經歷產生連結,降低了文字的感染力。
然而,有時同學為了在表達上取得高分,便刻意在文中加插很多的修辭手法,難免令讀者有堆砌之感,效果未如理想。
其實,同學只要適當地運用修辭手法把情感表達出來,而且所描寫的對象足夠具體仔細,令讀者產生畫面感,有所共鳴即可。
引入的作用理應以明快的節奏,引導讀者進入文章內容。
然而,有些同學誤以為在引文長篇大論地表達自己對題目的見解,便能夠獲得高分,這反而會導致詳略不當,令後文的內容未能詳細交代,甚至會有離題之嫌(請參見以下示例一)。
示例一:
「偶然,我抬頭一看,發現嫩葉長出來了。回想起在現今社會中,人們的生活節奏日益加快。每天的鬧鐘響聲,催促我們開展一個忙碌的日常,讓我們不得不四處奔波。陽光透過樹葉的縫隙灑下片片金光,空氣中彌漫著春天氣息,我們卻被匆忙的生活拉拆著而忽略了日常中的美好。或許,很多人認為追求目標和成就才是人生的美好。然而,這種功利的心態,卻讓我們的視野變得狹窄,無法欣賞那些本該讓我們在日常發掘那些純粹的美好。」
1. 冗長和重複:
該段落包括了過多的描述,而且「追求目標和成就才是人生的美好」與「只顧追求『美好』的心態」之間的重複,造成冗長,影響可讀性。
2. 主題不明確:
雖然這段落提到了日常生活中的美好,但未能清晰地指出文章的核心觀點,使讀者感到困惑。
改寫:
「偶然,我抬頭一看,發現嫩葉長出來了。回想起在現今社會,生活節奏日益加快,鬧鐘響起的瞬間,我們便開展忙碌的一天。陽光透過樹葉灑下金光,我們卻被匆忙的生活節奏拉扯著,忽略了這些日常中的美好。或者,我們是否應該重新審視自己的生活方式,學會在忙碌中停下來,發現那些被忽略的美好?」
• 簡化描述,讓句子更精煉,讓讀者易於抓住重點。
• 清晰指出文章核心觀點,並能夠以問句的方式引起讀者思考。
此為文章最核心的部份。
同學應在此部份詳細地寫出轉折之處,例如當發現生活中美好的事物一直被忽略的時候,有甚麼事物或人的變化是意料之外的,當中的變化是如何發生及分別位在於哪裡等,這些都是得分的重點(請參見以下示例二)。
示例二:
「在繁忙的學業生活中,我每天都被堆積如山的課業和壓力困擾,感覺美好的生活與我無關。直到有一天,我身邊的朋友開始邀請我參加長者探訪活動。我原本以為這些都是浪費時間又毫無意義的,但當我跟長者聊天和分享自己的校園生活時,我的生活似乎一下子變得充滿色彩,漸漸發現生活中的美好。」
1. 描述粗疏:
沒有仔細地描述甚麼事物或人物導致轉折,讓讀者無法理解轉變的過程。
2. 情感淺薄:
未能詳細表達個人情感的變化,讓轉折顯得平淡單薄。
改寫:
「在繁忙的學業生活中,我每天都被堆積如山的課業和壓力困擾,感覺美好的生活與我無關。直到有一天,我被朋友邀請參加一個長者探訪活動。當我走進活動中心,看見長者緩慢的行動,便覺得他們在耽誤我的時間,不禁反了反白眼,心中還暗暗嘲諷他們。然而,當跟長者們聊起我的校園生活,再聽聽他們分享年輕時的經歷,我感受到了一種前所未有的連結,讓我了解他們以往上學的辛酸。每一句話都讓我領悟到,原來懂得與人分享並珍惜當下,便能感受到生活中這份簡單而純粹的美好。漸漸地,我的心中充滿了色彩,發掘那些平日裡被忽略的小確幸。」
• 增強細節描述,具體說明長者探訪活動的內容,讓讀者更清楚地了解轉折的背景。
• 描述探訪長者前的心情,以及與他們交流後的感受變化,讓讀者能夠感同身受,情感表達細膩。
同學看完這篇文章後,是否更深入了解審題準則和寫作技巧呢?
雖然寫作題目每年不同,但只要做好審題,選材得宜,詳略得當,描寫細膩,情感表達真摯,要取得高分絕非難事!
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