DSE中文閱讀卷的文言文部分包括十二篇範文和未知的文言文篇章。這兩個部分合計佔卷一的30%以上，所以掌握DSE文言文部分的溫習技巧絕對是摘星關鍵！🌟

NoteSity 小編今日會分享十二篇範文和未知的文言文篇章的溫習方法，希望幫到同學在溫習文言文時找到方向。✨

 

文章目錄

一、十二篇範文的溫習方法
二、解讀文言文篇章的小提示

 

一、十二篇範文的溫習方法

範文部分除了考核考生對文章內容的理解，還要求考生引用原文的例子作答，因此各位DSER必須熟讀範文篇章！🤓

 

1. 將範文分類

第一步是將範文分類。十二篇範文大致可以分為記人、遊記、論說文和詩詞四個類別。不同類別的範文有不同的溫習重點。記人（《廉頗藺相如列傳》、《出師表》）的文章主要考核人物描寫手法，遊記（《岳陽樓記》、《始得西山宴遊記》）重點是景物描寫與作者個人感受的連結，詩詞必定要記熟各種修辭手法，而論說文（《師説》、《勸學》、《魚我所欲也》）則是論證手法與相關例子。

除了背熟課文內容，閱讀卷也有可能抽出其中兩篇文章出比較題，例如「《岳陽樓記》的作者范仲淹是否達到《論仁論孝論君子》有關君子的準則？」、「《師説》及《勸學》對於學習態度有什麼異同？」，分類範文有可能就對作答這些比較題有幫助。🧐

 

2. 熟記重要例子

但是要完全背熟十二篇範文不但費時，而且難度極高，因此小編建議各位除了透過朗讀和圖像記憶法等幫助記憶，最重要是記熟重要例子，特別是反映人物性格，或者與修辭手法有關的句子。

譬如背熟《廉頗藺相如列傳》中人物描寫的例子，「我見相如，必辱之。」就可以用以說明廉頗心胸狹隘的性格特點。而《聲聲慢．秋情》中，「雁過也，正傷心，卻是舊時相識。 」一句運用觸景生情，反映作者對故國的思念之情。💔

 

二、解讀文言文篇章的四個方法

除了範文，文言部分當中未知的文言文篇章相信嚇怕不少考生。範文雖然範圍大，但至少是已知內容，出題內容和方式都是大同小異，多做練習和背誦就可以得心應手。但是文言文與現代白話文無論字詞或是句子結構都相去甚遠，解讀文言文篇章應該從何入手？小編有幾個簡單小提示幫助大家！🤩

 

1.留意配詞及詞性

首先是配詞。文言文篇幅短，多用單音節字，我們可以運用個人語文知識，配合上文下理，將單音節字譯成雙音節詞。譬如《岳陽樓記》的「增其舊制」，「增」常見配搭詞語有增加、增廣，配合「舊制（規模）」，可以引伸出「擴大、擴充」的意思。

文言文有多種詞性，如虛詞、副詞、助詞等。同一個字但不同詞性就有不同意思。例如，「之」在介詞時是「的」的意思；「之」亦可作代詞，表示「此」、「這」，亦可以作動詞用，解作「前往」。掌握詞性是精通文言文的第一步。除了「之乎者也」，我們還可以背誦幾個常見例子，例如「蓋」、「及」和「嘗」。

 

2. 觀察句子結構

除了詞性的差異，文言文另一個重點是句子結構的不同，例如倒裝句的運用。《岳陽樓記》最後一句「吾誰與歸」就是代表例子，「吾誰與歸」是「吾歸與誰」的倒裝句。疑問代詞「誰」作賓語，此句賓語前置。而「遷客騷人，多會於此」狀語後置，應理解為「遷客騷人，多於此會」。

 

3. 通假字

另外，通假字亦是文言文的特色之一。《岳陽樓記》「屬予作文以記之」一句中，「屬」通「囑」，解作囑託。「百廢具興」的「具」通「俱」，意思是全部、皆。

 

4. 找出關鍵句子

最後，作答文言文時，即使未能完全理解一字一句的意思，最重要是找出關鍵句子，以掌握中心思想🔍。古代文章主旨多數離不開懷才不遇的慨嘆、對故鄉的思念之情、批判社會問題或者強調某些常見的道德標準。

《岳陽樓記》開首部分交代此作背景，中間寫景，但重點就落在最後一段，因它闡明了作者的心志。「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂」這具關鍵句子更是概括全文，各位就可以利用這些句子推敲其餘的文章內容，解答有關段落大意、作者思想、主旨等的題目。

 

以上便是一些小編整理出來的文言文溫習方法及要注意的地方，希望幫到同學更好地掌握文言文！😆

 

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