2020 DSE 中文卷二第三題：
送禮之我見
 

2020 DSE 中文作文 Q3:

農曆新年，一心收到親戚送來的禮物。
一心說：「每年都送來不合用的東西，不送也罷。」
一心的姐姐說：「禮多人不怪。」
一心的弟弟說：「千里送鵝毛，禮輕情意重。」
各人對送禮都有自己的看法。

試以「送禮之我見」為題，寫作文章一篇。

 

🎁「送禮之我見」一題當年只有約 11% 的考生選擇作答，可謂是近年較有挑戰性的題目。「送禮」在日常生活中處處可見，為何就難倒了眾多考生？此題難點，便在於立意容易泛泛而談，不夠深刻，或難以從不同的角度討論、一時難以舉出相應例子。

所以接下來 NoteSity 小編便會跟大家解構這條題目，並舉出一些論點、例子供同學參考，看看可以如何更好地發揮這條題目！✨

 

一、審題及論述角度 🤔

題目中有三人不同的看法，同學可以依據這三句的啟發進行論述，亦可以有自己的見解；可以就其中一點論述，亦可兼論不同的論點。

無論選擇哪一個切入點，切記需要用一種持平客觀的態度，從不同的角度分析。

 

💐「送禮」💐

「禮」，即禮物，需要有特殊意義或價值，可以是物質上的禮物（如水果禮餅、衣服飾品、家居用品等），亦可是非物質的禮物（如：對人的美言、有用的情報、晉升的機會等）。

「送」禮物的處境，可在特殊日子或平常日子，而贈送的對象亦因應送禮的目的有所不同，如可送給父母、師長、朋友、上司等。而送禮的行為，是透過外在的禮節，表達內心對他人的敬意與重視，以維繫人與人之間的關係，或達到特定的交際目的。

 

根據考評局教師會議簡報，此題要求考生提出個人對送禮的見解，可就以下數個方向思考：

  • 評價送禮的行為
  • 指出送禮之不良影響
  • 分析送禮的用意或動機
  • 建議應如何送禮……

 

↓ 亦可從題目的提示作為切入點 ↓

 

1.「每年都送來不合用的東西，不送也罷。」🐥

  • 送禮是否需要考慮實用性？
  • 是否需要顧及收禮人的感受，或禮物是否合其心意 / 對其有意義或價值？
  • 送禮形式化有何壞處？是否也有好處？
  • 送禮是傳統習俗，但形式化後是否失去本來意義？
  • 傳統的送禮習俗是否已不合時宜？

 

2. 「禮多人不怪。」🙉

  • 從中國傳統文化入手，送禮本是一種禮節，或表示一種禮貌；人與人之間的相處，適當的禮節是否不可或缺？
  • 「禮」出於尊敬、真心，故「禮多人不怪」；若無真誠或敬意，送過多的禮是否會招來煩厭？

 

3.「千里送鵝毛，禮輕情意重。」🦢

  • 禮物的價錢與價值，何者比較重要？
  • 禮物的大小輕重，與它所承載的意義、送禮者的情意是否成正比？

 

4. 其他字眼的啟發：「農曆新年」、「親戚送來的禮物」🧧

  • 節日商品化的現象
  • 中西節日、送禮習俗的比較
  • 送禮的對象不同，目的是否不同？態度是否不同？

 

二、論點舉例 🙋🏻‍♀️

同學可從以下角度構思論點或文章框架：

  • 「禮」的層面：
    • 物質、非物質、文化（儒家對「禮」之定義）
    • 個人與個人之間、社羣之間、國與國之間、民族與民族之間
    • 表面的價錢、內在的價值
       
  • 送禮之態度：
    • 送禮應要發乎內心的敬意或情意，不能只着重外在的禮節形式，忘卻內在情感，否則便是虛僞
    • 「禮尚往來」是必要的禮節？是否會造成回禮的壓力？
       
  • 送禮之目的或動機：
    • 正面——維繫關係、表達謝意、表達歉意、表達祝福、維持國與國之間的邦交等
    • 負面——攀比、滿足虛榮心、賄賂、換取利益權位等
       
  • 不同處境、場合中送禮的意義不同：
    • 比起錦上添花，雪中送炭的禮物更有意義？
    • 新年送禮給長輩表示敬意
    • 中學生畢業時送禮給老師表示答謝或作留念
    • 父親節、母親節向父母送禮表示謝意或盡孝心
    • 在生日、婚禮等送禮表示祝福
    • 情人節送禮表示重視
       
  • 中西、古今送禮之差別：
    • 送禮要考慮文化差異
    • 現代人送禮是否較為物質化？
    • 當送禮漸成節日的形式，是否扭曲了送禮 / 節日的意義？

 

三、取材例子 🧩

1. 古例：

  • 在古代，弟子拜師需要送上束脩予老師，送禮時需要遵行一定的禮節，以表示尊敬。《論語•述而》曾有一句「自行束脩以上，吾未嘗無誨焉。」意即只要是帶十條肉乾求學，孔子便沒有不教的。
     
  • 男女的定情信物多為簪子、香囊，以表示情意。
     
  • 古人結婚需要三書六禮，《儀禮•士昏禮》云：「納吉用雁，如納采禮。」其中一步便是送大雁，表示忠貞守信、天涯共飛。
     
  • 古代兩國之間為了維持和平關係，顯示尊重，亦會派使節送禮，如玉石珠寶、馬匹、布料等。
     
  • 古代文人交往應酬、維繫友誼、表達感謝或送別等，亦會贈詩給親友，例如李白《贈汪倫》、《沙丘城下寫杜甫》、杜甫《贈李白》等。
     
  • 春秋時，魯國國君在孔子的兒子出生時命人送一條鯉魚給孔子，以示祝賀，孔子得知後便把兒子命名為孔鯉。由於鯉魚有「魚躍龍門」之傳說，所以古人贈送鯉魚有祝福小孩有所成就之意。
     
  • 清朝貪官和珅：收受珠寶、銀兩等賄賂之物，抄家時發現其財產竟等於清政府15年的收入。

 

2. 今例：

  • 出席婚宴需要給「人情」，甚至會因應親疏、婚宴場地而有「公價」。
     
  • 兩國之間建交，經常互送禮物以示其友好關係，例如中國便經常向他國贈送熊貓，作為增進關係的外交方式，其中較著名的是1980年贈予日本的熊貓「歡歡」。
     
  • 疫情之下，不少社區機構、慈善機構、企業等都會送贈物資予有需要人士。
     
  • 逢年過節，一些義工會為獨居老人送上禮物。
     
  • 2009年，汕頭市中心醫院一名醫生被揭發中秋節收禮，不僅收取現金逾38,000元人民幣，亦有收取海蔘、名酒、雪茄等名貴禮物，而送禮者亦達30人以上。
     
  • 2010年，湖南省名校郴州市第二中學一高中班家長委員會以班費宴請6名教師、贈送紅包，涉款逾6千元。
     
  • 內地教育部於2014年發佈《嚴禁教師違規收受學生及家長禮品禮金等行為的規定》，嚴禁教師以任何方式索要或接受學生及家長贈送的禮品禮金。

 

3. 語例：

  • 「禮尚往來。往而不來，非禮也；來而不往，亦非禮也。」——《禮記•曲禮》
     
  • 「孤執皮帛，卿執羔，大夫執雁，士執雉，庶人執鶩，工商執雞。若為婦人，則執栗棗之類。」——《周禮•春官》
     
  • 「投我以木桃，報之以瓊瑤」——《詩經•衛風•木瓜》
     
  • 關於「面子」：「它不是一張面孔，可以揩洗或刮鬚，卻是可以『得』『失『爭取』，更可以當禮物一樣『贈送』。」——林語堂《吾國與吾民》

 

四、總結 🌟

「XX 之我見」的題型較為少見，但其實跟「談 XX」的題型相仿，所以同學也不妨學以致用，嘗試用上述一些論點的思考方法、層次，構思其他題目！

「送禮」涉及「禮」的傳統思想，而議論文亦大多涉及文化概念，若同學希望在寫作中運用文化概念，也不妨購買《中文作文四字天書》，獲取更多寫作靈感及素材！

 

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