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《勸學》全文及語譯在內文~ DSE 中文閱讀理解,除咗考核同學對課外篇章嘅理解,更有12篇指定篇章,需要考生溫習及熟讀。
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《勸學》節錄係 DSE 中文科嘅12指定篇範文之一,考生需要溫習及熟讀《勸學》全文及語譯,並充分準備範文問題,先可以完成到卷一閱讀理解嘅題目。
本文透過正反比喻,論證學習並非與生俱來,亦不可以停止,需要慢慢積累。荀子喺文章中引用咗好多論證手法,闡述自己對學習嘅理解同思考。
呢篇文章裏面,你會搵到《勸學》語譯及原文。NoteSity 小編特別為大家整理 DSE 考試內容涵蓋嘅《勸學》全文及語譯,方便各位考生對照及溫習。但如果你想睇埋文章主旨、詳細分析、寫作手法等等,就可以參考吓 NoteSity 網上書店提供嘅十二篇範文筆記!
文章目錄:
君子曰︰學不可以已。青,取之於藍,而青於藍;冰,水為之,而寒於水。木直中繩,輮以為輪,其曲中規;雖有槁暴、不復挺者,輮使之然也。故木受繩則直,金就礪則利,君子博學而日參省乎己,則知明而行無過矣。
吾嘗終日而思矣,不如須臾之所學也;吾嘗跂而望矣,不如登高之博見也。登高而招,臂非加長也,而見者遠。順 風而呼,聲非加疾也,而聞者彰。假輿馬者,非利足也,而致千里;假舟楫者,非能水也,而絕江河。君子生非異也,善假於物也。
積土成山,風雨興焉;積水成淵,蛟龍生焉;積善成德,而神明自得,聖心備焉。故不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海。騏驥一躍,不能十步;駑馬十駕,功在不舍。鍥而舍之,朽木不折;鍥而不舍,金石可鏤。螾無爪牙之利,筋骨之強,上食埃土,下飲黃泉,用心一也。蟹六跪而二螯,非蛇蟺之穴無可寄託者,用心躁也。積土成山,風雨興焉;積水成淵,蛟龍生焉;積善成德,而神明自得,聖心備焉。故不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海。騏驥一躍,不能十步;駑馬十駕,功在不舍。鍥而舍之,朽木不折;鍥而不舍,金石可鏤。螾無爪牙之利,筋骨之強,上食埃土,下飲黃泉,用心一也。蟹六跪而二螯,非蛇蟺之穴無可寄託者,用心躁也。
君子說︰學習是不可以停止的。靛青色是從藍草中提取出來的,顏色卻比藍草的青色更青;冰,由水結成卻比水更寒冷。樹木的枝幹本來長得筆直,並符合繩墨的要求,但指用火烘木材,使它彎曲,它的弧度合乎圓規畫出來的圖形。即使曝曬後枯乾了,也不能回復筆直的樣子,這是火烤造成的結果。所以木材經繩墨測定後便會筆直,用金屬打造的刀劍放在磨刀石上打磨便會鋒利。君子廣泛地學習並每天反覆省察自己,自能知識通達,行為也不會有過失了。
我曾經終日思量,卻不如片刻的學習所得;我曾經踮起腳跟來張望,卻不如登上高處看得廣闊。登上高處招手,手臂並沒有加長,卻能讓遠處的人看見;順着風向呼喊,聲音並沒有更雄壯和宏亮,卻能讓人聽得很清楚。借助車馬的人,並不是善於走路,卻能到達千里之外的地方;借助船隻的人,並不是善於游泳,卻能橫渡江河。君子的天性資質並不異於常人,只是善於借助外在的條件。
泥土堆積成山,風雨就從此興起;水流匯聚成深水之處,蛟龍就在此生長;善行積累養成德行,就能達到如同神明一般超凡入聖的境界,讓人具備聖人的精神境界。因此不一步一步慢慢積累腳程,就不能到達千里之外的地方;不匯聚細小的水流,就不能形成江河大海。駿馬跳躍一下,也沒有十步那麼遠;質素低劣的馬,憑着十日的努力,也可以完成駿馬的行程。關鍵在於不放棄。雕刻東西若半途而廢,即使是腐朽的木頭也不能刻斷;若不放棄持續刻下去,即使是金屬和石頭也能成功雕刻。蚯蚓沒有鋒利的爪牙、強壯的筋骨,卻能吃地面上的泥土,喝地底下的泉水,這是用心專一的結果。螃蟹有六隻腳和兩隻鉗子,然而除了鮎魚和鱔的洞穴外便無處容身,這是浮躁和不專一的結果。
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