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小二數學練習
小學二年級的學生正處於小學的第一學習階段。在這個階段,能夠得到有效、連貫的學習,對於提高小朋友的自信心、培養數感和數字敏感度,是十分重要的。有別於跟年級對等的小二數學練習,一些家長會為小朋友購買較高年級的數學補充練習,希望小朋友跳級學習,預先學習往後會教授的內容。然而,挑戰性過高的數學練習可能令小朋友感到挫敗、容易失去自信心,從而失去對數學學科的興趣,所以跳級學習是不建議的。
小學數學有助學生掌握探究、邏輯推理的能力,培養小朋友的思考模式。小學的數學課程架構以循序漸進的方式安排,例如初小期間,在「數」的範疇,學校會教授較簡易的加、減、乘、除,為往後的數學學習旅程打好根基。而在「度量」範疇,小學生會認識長度、距離等概念。在這方面,教師和家長可以用有趣的互動性活動,跟小二學生學習數學概念,例如選擇不同的量度工具和標準單位,用以來量度物件的長度,透過不同實驗,小朋友學習的速度可能比起操練小二數學補充練習更加高。
當然,不同的學生有不同需要,學校應盡力按照學生的能力,調整小二數學課程,保持教學策略的多元化,以顧及能力稍遜和較高的學生。不過,每位小朋友都有不同的天賦,一些人對文字較敏感、對數字不敏感,一些人則相反。若果小朋友在學校的數學課堂跟上進度比較吃力的話,購買小二練習是改善數理能力的方法之一。透過操練數學題目,熟悉數字之間的邏輯、文字題的答題技巧,相信對小朋友的數學測驗考試成績會有所幫助。