相信各位家長都聽說過四種常見家長管教類型，分別是民主型、專制型、忽視型，以及溺愛型，不同的教養模式會培養出不同性格的孩子。家長的管教類型可能由一種或以上的類型組成，例如專制+溺愛型，不知道你們屬於哪一種呢？但是，和家長一樣，每一個孩子也有著不同的性格，而不同類型的孩子也有不同的教育方式，來令他們更加有效率地提高成績。尤其是在升學的關鍵期，例如小五小六呈分試，如何就小朋友的學習習慣來調整教育模式，也是邁向成功重要的一步。
注意：以下內容僅為小編的個人經驗及分析，並非專業意見，家長們請謹慎參考。
小朋友類型一：天賦型
天賦型的小朋友比較有學習的天分，別的小朋友要聽好幾次才明白的知識，他可能聽一次就明白了，所以這一類型的小朋友不用花費大量的時間去溫習，就可以在考試中表現突出。但是，正正因為他們在學習上的天賦異稟，他們對於感興趣的科目就「鼓足干勁，力爭上游」，對於自己不感興趣的科目就興致索然，漠不關心。這種情況比較容易造成小朋友偏科，例如中文接近滿分，數學就不及格。實際上，歷史上有許多大文人都有偏科的情況，例如朱自清、胡適和臧克家的數學成績都很不理想，但是他們在文學上的才華被人賞識，所以被大學破格錄取了。只不過在香港，升讀大學有一定的要求，例如主修科目必須合格，而在小學呈分試中偏科也有一定的劣勢。
發展優勢，補足弱勢
所以，家長們在激發及培養小朋友的天賦時，也要注意其他科目的情況，看看是否有偏科的情況出現。假如小朋友在STEM、數學科中的表現突出，但是在語文科上仍需努力，他可能對數理應用、邏輯思考、科學等方面有興趣，家長可以多帶小朋友去科學館、太空館等等，讓他多點了解數學、科學背後的原理，更加激發他的興趣。但是，家長也需要注意小朋友在語文科的成績，即使他在數理科的表現有多麼突出，整體成績也有可能被語文科拉低。家長可以了解小朋友在數理方面的思維，用他們感興趣的方法幫助他們學習語文，例如將英文的文法變成不同的方程式，加強他們的記憶，幫助他們在考試中取得理想的成績。
小朋友類型二：被動型
相信很多小朋友在學習上都是被動型吧！小朋友處於人生的摸索期，都不明白學習的重要性和父母的苦心，是可以理解的。被動性的小朋友很少會主動學習，一回到家不是馬上做功課，而是馬上打開電子設備，例如電話和電腦，玩起了電子遊戲。或者向卡通片《哆啦A夢》中的角色野比大雄一樣，一回到家就迫不及待地放下書包，出去跟好朋友玩，完全不理會身後母親的提醒和責備。就算忽然醒悟要努力讀書，也是三分鐘熱度，很快就將之前對學習的熱情拋諸腦後，投向玩樂的懷抱。
圖片來源：《哆啦A夢》
發掘問題，對症下藥
面對這一類型的小朋友，家長們難免會感到力不從心，有時候苦口婆心地告誡小朋友要努力讀書，將來才有較大機會有一個好出路，但是小朋友卻「左耳入，右耳出」，無法充分理解父母的叮囑。對於這一類型的小朋友，家長們要懂得採取正確的教育方式，不能當小朋友獲得不理想的成績時，就立即禁止他們參與所有的娛樂活動，這樣做可能會造成反效果，令小朋友對於學習或考試產生恐懼，更加影響他們在考試上的發揮。小編建議家長們可以先從根源入手，找出小朋友對於學習興味索然或效率低的根源，是老師上課太無聊嗎？還是小朋友不懂得提高學習的效率？小編舉一個例子，比如小朋友的記憶力比較差，導致他經常在默書中獲得低分。家長們可以教小朋友一些記憶的方法，例如先讀英文生字一次，在把它分成幾個讀音的部分，例如 help/ful，再將英文字讀出來，會比較容易記住生字。
小朋友類型三：乖巧型
有些小朋友可能是乖巧型，他們聽從父母和老師的教誨，回到家馬上做功課，做好功課才玩樂，他們會主動溫習明天的默書，也能夠考到滿意的分數。但是，他們好像對於每一科都不是特別感興趣，好像只是為了考試或者長輩的要求而學習，而他們也有可能遇到自己的瓶頸，無法突破自己。他們有點像《哆啦A夢》中的乖乖女靜香，學習認真，性情溫和，不會胡亂發脾氣。雖然他們對於學習相對主動，但是他們可能對於學習沒有一個特定的目標，例如不知道自己將來想做什麼，這可能也是香港的教育制度下許多小朋友的通病。
圖片來源：《哆啦A夢》
找到目標，提高動力
家長們可以試試激發小朋友的興趣，他們對於哪一科，哪一個範疇比較有興趣，將來想在哪一個方面發展。例如小編有一個妹妹，她學習成績在全年級的中上水平，但是她對於學習沒有目標，也不知道為什麼要學習，小編一有空就帶她去不同的地方啟發她的興趣，例如到動植物公園參觀，到流浪狗之家和老人院做義工等等。小編觀察到她十分喜愛照顧小動物和了解他們的習慣，對待有需要的動物和人也很有耐心。之後，她找到了自己的夢想——長大後成為一名獸醫。有了目標後，她對學習更加有熱誠，學習也更上一層樓！所以，每一個小朋友都可以找到他們努力學習的目標，家長們可以帶領他們去尋找！
小朋友類型四：活潑型
對於家長，這一類的小朋友可是相當讓家長們頭痛。他們十分活潑，可能是家庭和學校裡的「小霸王」，整天停不下來，對於學習也是三心兩意。他們有點像動畫《櫻桃小丸子》裡的小丸子，甚至可能是《哆啦A夢》中的胖虎。假如家長勸誘他們認真讀書，他們更加可能會找出各種接口來推脫，例如「我看完電視就馬上做功課。」但是，他們卻看了一整天，把他們的任務撇在腦後，導致他們成績落後，甚至因為行為問題被老師投訴。
合理規範，賞罰分明
假如你的子女是這一種類型，你可能會經常被他們氣得氣急敗壞，而這反而影響了自己的情緒，甚至會影響家庭關係，得不償失。要教導這個類型的子女，家長們要嚴謹地訂立一些規則，例如必須每天做完功課才可以看電視，從小養成一個良好的習慣。每當小朋友有打破規則的意圖時，例如哀求家長看十五分鐘的電視就做功課，家長一定不能心軟，否則小朋友可能會得寸進尺，將規則打破。除此之外，家長也可以訂立一些賞罰的制度，例如默書有80分或以上就獎勵一個印章，給老師投訴便扣一個印章。當小朋友儲滿10個印章，就會獎勵一些東西。而獎勵可以與小朋友一同商討，例如去海洋公園玩，增加他們守規則的意願，以養成良好的學習習慣。
小朋友類型五：成就型
這種小朋友可能表面上十分健康，他們「學如不及，猶恐失之」，對於學習相當主動，甚至廢寢忘餐。他們對於考試的分數十分緊張，不想得第二，只想得第一。很多家長可能會以為小朋友發憤忘食地學習，是一件值得家長驕傲的事情。但是，這類以分數為本的小朋友卻未必是健康的，他們可能不知道為什麼要學習，只想取得高分，或拿到第一名。而造成他們這種心態或許有很多原因，可能是自尊心低，以取得高分來滿足自己。也有可能是為了滿足老師或家長的期望，以取得第一來獲得長輩的注意或稱讚。長期以來，有可能造成一些心理問題。
適當介入，愉快成長
小編明白每一個家長都希望自己的子女能在學習上有成就，但是子女能夠愉快的成長何嘗不是家長們更大的渴望呢？小編明白在香港是一個競爭十分大的地方，小朋友取得比別人優秀的成績，才有機會順利入讀心儀的學校。但是，求學不是求分數，小朋友需要在求學的路程上找到自己的興趣、人生的目標等等，才是教育的最終目標。被成績和分數所捆綁並不是一件健康的事情。所以，假如你的子女是成就型，小編建議你們好好了解子女追求分數的原因，以及審視家長的管教方法，給予子女多一點鼓勵和支持，少一點比較，讓他們可以愉快成長。假如家長們有需要，也可以尋求專業人士的幫助，例如老師、社工等等，令他們適當介入小朋友的心理發展，令他們有一個健康的學習習慣。
總結
不知道你的小朋友屬於哪種類型呢？其實每一個家長都希望子女能夠健康的成長，順利地升學，除了有效調整自己的管教模式、教育方法之外，家長們也可以定期留意一下 NoteSity 所提供的升學及教育資訊，以及各級參考書和補充練習，幫助小朋友有效鞏固知識！
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