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2014 DSE 中文卷二第一題:
「今天發生了一件事情,當時我曾經想力陳己見,最後選擇了沉默。我認為沉默是必要的。」以上是文章的開首,試以「必要的沉默」為題,續寫這篇文章。
這條題目要求考生以「第一人稱」書寫,敍述一件事情,反思「沉默」的意義,明白面對意見分歧或誤會時,雖然可以據理力爭,但默而存之,更能顧全大局,有其必要😤
這篇文章要寫得好,實際應該怎麼做?有甚麼需要注意的地方?NoteSity小編會在下文逐一分析解答😉
文章目錄:
一、題解:關鍵概念 🌟🌟
1. 一件事情 ☝🏻
考生需要記述一件事情,鋪寫經過,明確交代事件的起因,以見「沉默的必要」。
小編叮囑💡:平時寫記敍文,我們可能會寫二至三件事,從不同角度描寫一個人的性格特徵,又或帶出文章的中心思想。但這條題目清楚訂明,只能寫一件事,多寫了,閱卷員便知同學審題不周,內容分數自然會被扣減,甚或被判離題。同學切記要小心‼️
2. 力陳己見 🗣️
「力陳己見」,意即據理力爭,勇於表達個人意見或看法,例如:
3. 沉默 🤫
「沉默」,意指不發一言,可以理解為有所堅持的另一種表態方式,也可以理解為體諒別人,或是審時度勢的表現。
小編叮囑💡:沉默不等同沉默寡言,同學不能說自己平時甚少說話,所以這次也不發一言。事件的經過應為:
4. 必要 ✅✅
「必要」,即絕對需要,非這樣不可。同學必須比較「力陳己見」與「沉默」兩種取態,思考兩者的利弊,繼而得出「沉默更恰當」的結論。
二、寫作技巧 🖊🖊
1. 善用伏筆 🌳🚶🏻🐝😱
文章的內容要突圍而出,便要做到「意料之外,情理之中」。文中埋下伏筆,鋪寫轉折時,便更合理自然🙌🏻
舉例來說,有考生寫與同學開會,討論舞蹈比賽的參賽舞種,這樣寫道:
「我認為我和一心一向有默契,會議討論過程理應順利……」
及後寫到兩人對參賽舞種有分歧時,讀者便不會覺得突兀,或者覺得轉折無中生有😵
2. 活用時事說理 🦠🔥🐒
本題要求同學解䆁為何本想力陳己見,及後決定保持沉默。想要理據說得充分,說服閱卷員,其實不妨使用時事新聞作論據。
例如有考生說,沉默是無聲的抗議,亦能顧全大局。他遂以美國共和兩黨爭持不休作例子,結果癱瘓政府,影響民生,反面論證適時讓步,保持沉默,更有助解決問題🤝🏻
同學或會問🤔:記敍文加入論述元素?可以嗎?
答案是可以的👌🏻
考評局也說,一篇文章,夾雜議論抒情亦可。但考試時間有限,同學應側重記敍或論述其中一個方向,切忌「兩頭唔到岸」:記事既不夠詳盡,論述又欠說服力,結果不上不下,反令文章結構不夠完整😧
3. 借景抒情 🌈👏🏻😺
如何在表達方面,拿高一點的分數?同學不妨善用借景抒情。借景抒情,簡單來說,便是借助景物,表達自己的心情。描寫當下的天氣,襯托當刻的心情,便是常見的做法。以下是一些常見的例子:
同學亦可發揮創意,描寫其他天氣或風景,抒己之情。運用這種方法表達心情,更能展現同學的巧思妙想,文章讀來亦更生動有趣🤩
三、考生常見問題 🙅🏻♀️🙅🏻♂️
1. 情節牽強 🤯
題目要求同學寫自己本想力陳己見,最後卻決定保持沉默。有考生為了扣題,刻意寫自己最後保持沉默,但情節不合理。同學敍述的事件中,「力陳己見」甚至比「保持沉默」更妥當,更有其必要。
實際的事例,同學可參考第四部分的示例一💁🏻♀️💁🏻♂️
2. 反思不足 🤔
題目要求考生比較「力陳己見」和「沉默」的得失,以見沉默的必要。但部分考生的解說不足,不太能說服閱卷員沉默的必要。更甚者,同學因解釋不當,顯得自己的處理手法極頗為消極,有逃避問題之感🏃🏻💨
實際的事例,同學可參考第四部分的示例二💁🏻♀️💁🏻♂️
四、改寫示例 📝📝
示例一
事件:電腦老師誤把檔案刪除 🗂☠️
文章選段:中午,毛老師急急地來上電腦課,聽說是處理一件事情用了整個上午,沒有時間備課,整個人亂亂的。但我有問題想請毛老師指教,她請我坐在她身邊,教我把資料轉到另一部機的方法。她無意中把整個文件清除了,但我知道她沒有察覺到。我沒有說出來,免得令她更亂。一會,她大聲把我叫出教師桌,說文件不見了,必定是我錯手清除了,當時全班也在哄動。我曾經想力陳己見,道出是她自己不小心清除了,但最後我選擇了沉默。
☹️︎ 這段有幾處不太合理:
☹️︎ 文字偶有夾雜口語,如「教我把資料轉到另一部機的方法」,「機」應改為「電腦」。
改寫:中午,毛老師遲了十分鐘才到電腦室上課,頭髪比平時凌亂,又大口喘着氣。但我想請教毛老師,問她如何把文件轉到另一台電腦,她便請我坐在她身邊指導我。然而,她無意中刪除了整個文件。當刻我很想提醒老師,但又怕這樣會令老師難堪。過了一會,老師終於發現自己把文件誤刪了,所幸文件有先備份,文件的內容得以保存。
😊️️ 比起「不要讓老師更亂」,「顧及老師的面子」這個原因更合理。
😊️️ 運用外貌描寫的方法,表現出老師慌張的情狀。比起「整個人亂亂的」的描述更具體生動。
示例二
事件:「我」的舞蹈老師是比賽評判,最後「我」贏得冠軍,遭人懷疑「靠關係」贏得比賽 💃🏻🕺🏻
文章選段:今次,我學會了沉默,尤其在必要時,因為不想事情越描越黑,所以我以後也會以此態度去對待別人。如果我遇上對我不利的情況,我會選擇沉默,以時間去給我作證,也洗耳恭聽大家給我的勸告,有錯我會改過。少說話,多做事,就成了我的做人宗旨。
☹️︎ 每個問題也有其應對方法。每每遇上問題都以沉默應對,似乎過於消極,予人怕事之感。
☹️︎ 只經此一事,便要把「少說話,多做事」當作做人宗旨,頗為突兀,未見箇中關連。
改寫:經此一事,我學會了必要時保持沉默的重要。當對方情緒太激動時,堅持力陳己見,只會火上添油,無助平息事件。反之,待雙方都平靜下來,回復理性,才繼續討論,更容易解決問題。有時候,沉默不是逃避問題,不是怕事懦弱,而是靜候良機,解決問題。
😊️️ 強調沉默並非消極處理問題的方法,反而有其必要。
😊️️ 總結從事件中學習到的道理,不過分誇飾。
五、小結 💛
同學看完這篇文章,是否更深入了解題目準則和考評局的要求呢?😬 雖然寫作題目每年也不同,似乎無跡可循,但只要做到扣緊題旨,描寫細膩,詳略得宜,體會深刻真摯,要取得上品分數絕非難事😤 同學若想參考本題的完整範文,亦可購買《DSE 中文寫作範文集》,範文集除收錄寫作範例,亦附文章分析,有助同學提升寫作技巧👊🏻
註:以上示例,均取自或改寫自考評局2014年卷二示例或卷二額外示例。
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