不知道大家有沒有遇過一種情況——就是在讀文章的時候，明明自己能理解句子的意思，卻又覺得句子有一種說不出的奇怪。😕 例如「手拿著鉛筆，在素描紙上一筆一筆的勾勒著」一句。

讀上去是不是有一種怪怪的感覺？其實，這是因為這句句子有語病！

什麼是「語病」？「語病」指的是句子中措詞或語法失當的地方。倘若句子中有語病，那它便是一句病句。🤕

由於受到粵語口語和港式中文的影響，香港學生寫作的文章不時都會出現一些語病。病句不但會影響文章的觀感，還有可能會改變句子的意思，導致讀者對句子甚至文章產生錯誤的理解！😖

今次，就讓NoteSity小編來跟大家分享一些改善語病的方法吧！

 

一、學會判別病句🤓

要改善問題，自然要先找出問題的所在。現在，小編會和大家分享其中一個香港學生常犯的語病——「成分殘缺」，以及辨認這個語病的方法～

「成分殘缺」，指的是句子中的某個或某些主幹成分（主語、謂語、賓語）缺失了。我們可以利用「簡縮法」來辨別句子是否有語病～「簡縮法」，即是把句子的主幹成分（主語、謂語、賓語）找出來，檢查結構是否完整。🧐

 

二、何謂「主」、「謂」、「賓」？

主語，是謂語的陳述對象，表示謂語說的是誰或是甚麼；謂語，是陳述主語的部分，說明主語是甚麼或怎麼樣；賓語，則是謂語動詞涉及的對象。
這樣看來似乎很複雜，其實不然。要找出句子中的主、謂語，只要找出句子的中心動詞或形容詞便可以！句子的中心動詞或形容詞的前面，便是句子的主語，而主語後面的一整個部分，便是「謂語部分」。若「謂語部分」是個複雜的詞組，其中心動詞或形容詞便是「謂語」了！

  • 例如「他已經準備好溫習的材料」這句中，「他」是主語，「已經準備好溫習的材料」則是謂語部分。其中，「準備」便是謂語。
  • 又例如「她的頭髮太漂亮了」一句，句子中的「她的頭髮」是主語，「太漂亮了」是謂語部分，而「漂亮」便是謂語。

讓我們看看以下這一句：

  • 海洋公園咬傷訓練員的十二歲雌性海獅，經過一星期隔離監察後，今日恢復表演，順利完成。

大家有發現哪裏怪怪的嗎？

答案是——最後「順利完成」這一句缺乏了主語。利用「簡縮法」，我們可以在首句中找到主語「海獅」。即使我們把「海獅」於放在第二和第三分句中，句子也不會有不妥。但是，若我們將「海獅」放在「順利完成」前，句子便會變得很奇怪。因為「順利完成」一句的主語應是「表演」，而非「海獅」。

這個判別病句的方法是不是很簡單呢～？除了「成分殘缺」以外，「簡縮法」也可以用來判別「搭配不當」以及「重複多餘」等其他常見的語病哦！掌握了這個方法，絕～對～能輕鬆改善語病！

（p.s. 大家可以試試用「簡縮法」來判斷小編在文首舉出的那句句子犯了什麼語病哦～🙈）

 

三、檢查自己的文章🤨

了解如何判別病句後，第一件事當然是檢查自己的文章！大家可以從以前的寫作功課和考試著手，看看自己有沒有經常犯的語病，日後寫作的時候便能更加留意，避免再犯。在檢查的過程中，大家也可以嘗試將病句改正，作為改善語病的練習，一舉兩得～

 

四、多閱讀🤓

改善語文能力最簡單直接的方法，必定是閱讀。閱讀除了能幫助我們改善文筆外，還可以提升我們的語感～🥴同學可以選讀一些著名文學作家的作品，例如沈從文、魯迅、巴金、張愛玲等。一些台灣作家，例如張曉風、龍應台等的作品也是個不錯的選擇！

小編這次的分享就到此為止啦～希望這三部曲能幫助大家改善作文的語病問題！💛

 

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